分三步走。

第一，查面試公告，弄清楚考什麼怎麼考；

第二，查往年真題，分析面試題目，弄清楚具體涉及的內容；

第三，模擬練習，提高實戰能力。

說起來就這樣簡單，不過要準備的還挺多的，實在沒有把握的話報個班吧，一來便於系統進行復習，二來也讓自己安心，輕裝上陣。

祝考試成功。

結構化面試的考試形式為：從題庫裡面抽出兩道問題，讓考生作答。具體抽題的型別可以劃分為以下幾種：自我認知類、綜合分析類、人際交往類、計劃組織協調類、處理學生問題類、教育名言解析等。

對於不同型別的題目，需要以不同的方式應對，現對高頻型別題目攻略做如下總結。

自我認知類：自我介紹內容要與個人簡歷相一致；表述方式上儘量口語化；要切中要害，不談無關、無用的內容；條理要清晰，層次要分明；事先最好以文字的形式寫好背熟。

綜合分析類：切題一定要準，先破題，開門見山提出主要觀點，再展開；一定要先總後分，條理清楚，合理使用序數詞，大的層次上可以用首先、其次、第三，或者第一、第二、第三，再小的層次上可以用一方面、一方面；要有高度，注意結合教師教學理念來講；注意常用語和銜接用語，保持連貫性， 如:這一事例充分說明了xx的重要性，體現了政府xxx的精神，有利於提高xxx的積極性；注意要結合題幹中的重點詞句來講，豐富生動。

人際交往類：注意把握好語氣；根據具體情況來，要有所變化，不要搬套； 注意有些題既有人際關係的內容，又有計劃組織的內容，兩方面都要回答。

計劃組織協調類：開門見山，不要要講套話； 重點關注實質性的工作內容，先後流程的內容如果題幹中沒有強調，不需過多強調； 措施特徵一定要明顯，想法和解釋少一點；每道題都是不一樣的，切忌生搬硬套。

自由答辯時，評委所提的問題，一般可以分為三類:

（1）根據你試講過程中的內容，進行提問； （2）詢問一些你的基本個人資訊；比如畢業學校、所學專業、目前工作情況等；

（3）提問一些關於職業理念尤其是課改理念等問題，比如現在“以學生為中心”等。

在進行自由答辯時要注意以下事項：

（1）老師的問題一般是2 至4 個，如果時間多，可能會多問幾個；

（2）一般老師的問題由本課講的內容、本學科基礎內容、教育理念的提問組成；

（3）表述方式上儘量口語化；

（4）要切中要害，不談無關、無用的內容；（5）條理要清晰，層次要分明；

（6）事先最好有些準備；

（7）切忌不要與評委搶話，或者著急為自己辯解。