原因很多很多，一個曾經的高考改變命運的人和老師簡單的說一下：

首先，動機！學習到底是為什麼，為自己還是為父母親還是被迫？

環境：簡單的說就是家庭環境和社會環境，比如為什麼很多人要擇校

運氣：比較複雜！我是1981年考大學的，在80年之前英語是不算分的，但是到了81年突然說可以算30%的分數！我成了當年最大的受益者之一！

老師說：孩子學習成績差，家長有不可推卸的責任!

家長說：孩子學習成績差，是當初沒有給孩子選擇一個好學校!

專家說：優秀是一種習慣，好習慣鑄造了優秀！

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造成成績差的原因有很多，可以從外因和內因兩個方面考慮：

一、內因

1、學習方法不對頭，各個學科都有自己的學習方法，不要東施效顰，那些學霸的方法僅供參考，要找到適合自己的方法，堅持下去。

2、學習態度不認真，態度決定一切。如果對學習抱著無所謂的態度，及格就行的態度，那是學不好的。

3、有濃厚的學習興趣，興趣是最好的老師，要培育孩子多方面的興趣，讓其自主探究，主動學習。

4、持之以恆的定力。制定好每天的學習計劃，堅持、堅持、再堅持。不能三天打魚兩天曬網，三分鐘的熱度是學不好的。

5、天賦也很重要，有些人的動手能力強，有些人的形象思維、想象力比較強，龍生九子，各有不同，不是每個人都適合考試，得高分的不一定就優秀，要對自己有信心。

二、外因

1、教師的教法適合自己，教師負責任，有耐心、愛心，必定親其師信其道。

2、家長的陪伴和輔導，一個好爸爸頂一百個好老師，家長在生活和學習上要多指導孩子，家長要做孩子的榜樣，多學習教育和學科文化知識。

3、同學朋友之間的幫助，家人的影響也很重要，獨學而無友，孤陋而寡聞。合作學習也很重要。

4、網路教育是個資源庫，要充分利用網課，利用網上的資源，如試題、課件、影片等，輔助孩子的學習，實現課堂的 翻轉。

最後，學習是個複雜的系統，需要多方面的協同配合才能成功，祝您學習進步，幸福快樂！！！

老師沒教好，家長沒督促。

老師教學了，家長督促了，我也學不會。

我本不欲學，玩耍樂天成。

成績差本質是有一個健康的小孩。

對所學的東西不感興趣，沒有動力，自然成績就差，光靠外力逼著學，很難成才，而且學過就忘，如同死記硬背，時間長了當然就忘了，甚至連自己背的是什麼都不知道。不信考他們打遊戲，肯定都得一百分，可見興趣的重要性。還有就是動力，曾記得有一個故事，希特勒要派一隻間諜部隊到英國，讓他們三個月時間掌握英語，到時學不會的全部槍斃，結果三個月後，每人都說一口流利的英語，這就是動力的重要性。