現實的社會更須要實惠。送鮮花賀卡之類的東西太多，老師沒什麼用也沒地方放，只能當垃圾處理。學生想不到的家長定會懂的。但決不能互相攀比讓尊師敬教變味。教師也不能以物取人分眼看人，學生敬老師為長輩，老師愛學生如兒女才是本意。

教師節的設立，是對教師職業的尊重，是引導全社會尊師重教的一大舉措。然而，在近年來出現許多老師在教師節先後不和諧的一幕，特別是幼兒園、中小學家長給老師送禮，禮品不符合老師的意願和口味，有的老師還暗示孩子，送老師有用的……這也反映了部分老師師德敗壞的表現。

記得孩子上小學一年級，遇到教師節，學生們幾乎都送老師東西，有的送人民幣，有的送東西，孩子回家嚷嚷著也要送，不送不行嗎，最後也送了點。到三年級時候，就給老師買點小禮物，當做紀念，老師也不嫌棄，最起碼看到東西或許能想起送誰的。

就總體教師隊伍而言，形勢是好的。但害群之馬肯定是有的。

如果我收到學生的賀卡，最終的結果可能也是丟棄，因為東西實在太多，辦公桌就那麼點地方。但我絕對不會當時就扔掉。丟我也是在學生不在校的時候丟，不會讓學生看到的！

但事實上，我今年一個禮物都沒有收到，哪怕是寫著老師節日快樂的紙片都沒有！

現在的校風和社會上都是一個樣的，也變成了一個大染缸，有關係的有錢的總會安排兩三個教室有最好教學的老師專門負責。其它的就隨大流，然後也有三六九等，說什麼公平公正，扯淡。我小孩的經歷，我是不信。你還不能找老師理論，否則冷暴力，有哪個小孩能夠受得了。