首先，“惡”不是一個獨立的概念，是“善”的缺失。如“黑暗”只是“光明”的缺失，“冷”是“熱”的缺失。所以“惡”不是一個獨立的概念，而是對“善”的程度的描述。

人性本善，可是長恨此身非我有，後天的私慾遮蔽了“善”，當“善”缺乏到一定程度，所謂的“惡”就出現了。所以，教育就是克化私慾的矇蔽，彰顯與生俱來的“善”的光輝，此即“致良知”！

剛出生的孩子就是一張白紙，無所謂的惡與善，善與惡都是後天環境造成的。而性善論與性惡論都犯了一個本末倒置的錯誤，均是把由個體與環境互相作用而成的本性說成是一開始的本性，忽視了環境和人的影響。

有人會說：好人堆中有壞人，壞人堆中有好人。人與人之間的關係很微妙，孩子有的時候是模仿你，你告訴他什麼是對，他就認為是對的，什麼是錯就是錯的；而有的時候是叛逆，你告訴他不能這麼做，這樣做是錯誤的，而他卻偏偏這麼做。

所以，教育孩子，不同孩子需要用不同方法，不同階段以及考慮到你和孩子的關係（不是物理關係，而且信任關係，有時候即使是父母，孩子也未必會信你）等共同因素決定你該如何教育孩子。很多父母都認為孩子不聽話，其實是你不懂他，你總是以世俗眼光或你自己的想法強加於他，所以才會出現各種亂象和抱怨，你在抱怨，孩子就不抱怨嗎？沒有走到孩子心裡去，你又有什麼資格說呢？

最後，我更傾向於孩子本無善惡之分，一個人（成年人）的善惡均是由他個體與環境共同混合互相作用的結果，而家庭教育會起到決定性的作用。在孩子還小的時候應該給他更多好的土壤（為人之道，弟子規作為小孩教育還是非常不錯的選擇），少一些技能教育（例如跳舞，鋼琴，二胡，體育專案），這些技能適可而止。好的土壤，更容易孕育出好的生命和好的思想。

人之初性本善，在我們人類出生的時候，根本就沒有善惡之分，完全是一張白紙，善於惡都來自後天的教育和環境使然，有的人本來是善良的，但由於一件事情可能變成大惡，同樣有人作惡但被感化變成大善。所以說善惡真的很難去說，但人性本善是一定的。沒有任何一個人出生就是大惡之人。有的時候父母起到了很大的誘導作用。說一個真實的事情，我門小區裡有一對夫妻都吸食毒品，從小他們的孩子就生活自這個環境裡，現在孩子18了竟然也開始吸毒了！而且父母並沒有制止的意思。所以說父母是孩子最好的老師。但我看來一個人，可以沒錢沒權利，但一定要保持一顆善良的心，記住人性本本善， 即使你曾經惡過也請放下屠刀 立地成佛。當你放下惡念那麼就等於你向善了！