我覺得，這首先需要反省，為什麼我們的孩子不想跟我們說話了。總不會無緣無故的。

反省的結果，如果確實發現，是我們做錯了什麼，那當然要改過。所謂錯而能改善莫大焉，這話不管對小孩，對大人一樣適用，只要我們確實有錯。就不知你的孩子多大了。

錯自然有各種各樣的錯，有的，可能是你要跟他認個錯，有的，我們自己改過就行，我們的行為或改變，他（即孩子）是會看在眼裡的。

自然，如果反省的結果是，我們並沒有什麼錯，那就應該是，他或有什麼事了。但他又不願說，那就只能想辦法從他的朋友或同學那裡去打聽打聽，看究竟發生了什麼？

要解決問題，自然是要知道問題是怎麼引發的。如果，我們都不知問題是怎麼引起的，這問題自然也就無從解決的了。

觀察他們平時感興趣的東西，可以互相探討，哪怕是一個遊戲，班裡發生的小事，一點點讓孩子開啟心扉願意去跟你交流。

首先應先從孩子聽了檢查做起，判斷是否為聽力障礙的問題，如果聽力沒有問題，那寶寶可能存在語言發育遲緩。

語言發育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落後於同齡兒童的正常發育水平。

孩子語言發育遲緩一個重要表現為精神因素：選擇性失語（可以說話，但是很少說話或不說話，有些雖然可以說一些話，但往往卻是一些重複語言、自言自語，或者是一些根本讓人聽不懂的能跟人交流的語言）。導致選擇性失語的原因與多巴胺、血清素的濃度有關。

其次，寶寶出現語言發育遲緩究其原因在於，寶寶在胎兒、或嬰幼兒時期，由於腦力營養不足，缺乏身體及智力發育所需的必需脂肪酸、微量元素等，導致大腦及語言中樞神經系統發育不完善，神經元細胞發育不全，接受資訊能力受限，腦細胞膜流動能力減弱，資訊傳遞速度變慢，相應的孩子孩子就會出現語言障礙、語言發育遲緩等問題。

目前主要的調整方案為營養干預配合專心康復訓練方案。