第一，選擇適合孩子相應水平的英語繪本。第二，自己提前預習，並預測孩子可能碰到的問題。第三，與孩子共讀繪本，站在孩子的思維角度，幫助孩子解惑答疑。

我是英語老師，也是5歲孩子的媽媽，從女兒6個月大時就開始給她讀繪本，中英文都有。針對這個問題我來給您一些建議。

女兒2歲之前我全職帶她，每天和她24小時待在一起，除去吃喝拉撒，出去玩，睡覺的時間，和她能用來學習的時間也不少。

她的語言能力不錯，一歲兩個月就能用簡單的語言描述，溝通了，到現在她的語言和想象力都算是班上靠前的，這是她的美術輔導班老師給我的反饋。

不知您的孩子現在多大，不過沒有關係，多大都可以開始。

有一句話說“種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。”所以現在開始，拿起繪本，和孩子一起閱讀吧。

有時遛娃，聽到一些媽媽在說：“我們孩子坐不住，更別說看書了”，“Ta對書不怎麼感興趣，聽我讀一會就跑開了”。我很想給她們的建議是，家長的引導很重要。

讓孩子喜歡看書，家長每天要抽出一定的時間，和孩子一起讀。可以是和他一起坐在沙發上，或者在爬爬墊上摟著他，每次看書十五到二十分鐘就可以，因為孩子的專注力時間比較短。

一開始不要求他認字，而是給他講書裡的情節，讓他看著書上的圖片，給他描述圖片。繪本一般字比較少，而圖片內容豐富。

孩子有時喜歡反覆地看一本書，可能講了一二十遍他還能聽得津津有味，這是非常正常的事。重複有利於鍛鍊他的記憶力，到後面，他自己就能把繪本一字不差地背誦出來。

這裡有個策略，可以給孩子買他專門的書架，矮一點的，便於他自己取閱。給他佈置一個專門讀書的空間，他會更愛讀書的。我給女兒買了兩個書架，每次讀完以後，她自己就放回去。有時我做飯時，她自己能在書架旁把所有的書都翻一遍。

前面說的培養孩子的閱讀習慣，不管是讀中文還是英文，都是一樣的。

英文繪本種類很多，有單本、套裝、分級閱讀；有硬紙殼的、軟裝的；有十六開、三十二開的。

建議孩子小的時候買硬殼和軟裝的都買一些，這樣他撕不壞。當然孩子一開始撕書是很正常的，這是認識書的一個過程。我女兒小時候把中文版的《我爸爸》、《我媽媽》這樣的書都撕得面目全非，到1歲多以後就不撕書了。

我給孩子買過的英文繪本有《我爸爸》、《我媽媽》、《好餓好餓的毛毛蟲》、《猜猜我有多愛你》、《Caillou》、《小豬佩奇》等；分級讀物有《牛津樹1-6》、《培生英語》、《I Can Read》等等。

英文繪本很多，有些是原版，有些是引進版，在一些書店能買到，網上購書也非常方便。

閱讀英文繪本的同時，可以配合音訊影片，這樣讓孩子能有大量的語音輸入，對聽力和口語都有很大的幫助。

希望以上的建議能給您參考。

英語繪本能吸引孩子的興趣和注意力，對英語學習的幫助很大。我就如何與小學的孩子共讀英語繪本與大家分享一下：

1.英語繪本閱讀教學很適合小學階段的學生閱讀學習，大部分繪本都是圖文並茂，不但圖片非常豐富，而且圖片常常配以重複有節奏的句子，很適合初學英語的學生。

2.一般而言小學生以形象思維為主，喜歡鮮豔精美的圖畫，他們所學的詞彙不多，遇到了無法瞭解的文字時，教師可以從具體的圖片中引導學生猜測詞義。如我在與學生一起讀繪本《No, David》時，我透過圖片，表情，設疑和重複的關鍵句子引導學生自己去理解、思考和領悟故事的情節，在閱讀中體會人文情感和感知知識，真正讓學生喜歡上了繪本閱讀。