說課是教師招聘考試中的一種常見形式，說課的主要目的就是要讓你的同行或者領導瞭解你本節課想要教授哪些知識點、怎樣設計教學環節以及你為什麼這樣設計，也就是我們所說的“教什麼、怎麼教、為什麼這樣教”，其中“怎麼教”和“為什麼這樣教”較為重要。說課主要從以下幾方面加以闡述：說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教法學法、說教學準備(可省略)、說教學過程、說板書設計。接下來小編就給大家分享一下說課的技巧：
1.切忌照稿“讀課”當我們抽到某個說課題目之後，需要認真撰寫備課稿，但並不是我們要把所有的準備時間都花在“寫”上，我們需要分出一部分的時間，重新梳理一遍內容。否則，在說課的過程中會因對內容的不熟悉而造成“表述不流暢”的問題。在撰寫備課稿的時候，準備不用太詳細，過於詳細的備課稿不僅會浪費大量的時間，還會讓自己產生依賴感，最終將脫稿“說課”變為照稿“讀課”。
2.切忌“口頭禪”，注意語言規範性在說課中，考生會有一定的緊張感，人在緊張的情況下表現在語言上就是過多的口頭禪，例如“嗯”、“啊”、“對吧”、“是吧”、“所以”等一些詞，若如果這些“口頭禪”多次出現說課中，那麼肯定會將你整體的說課效果拉低。避免這種弊病的最好方式就是放慢自己的說課速度，將精力和重點集中在自己的說課流程中，而不是觀察考官的反應中;在上考場前深呼吸，調整好自己的狀態。
3.切忌無肢體語言，缺少互動“說”，自然的肢體語言也是不可或缺的。說課的過程中一定要避免雙手捧著備課稿一動不動的站在某處。在說課的過程中，大家可以一手拿稿，結合著所說內容適時的加上一些肢體語言，肢體語言在傳遞資訊，表達意圖和情感方面發揮著重要作用。需要提醒：在說課中，我們不能沒有肢體語言，但是也不能有過多的肢體語言，比如多次的做一個動作，或者頻繁的在講臺來回走動。
4.切忌缺乏過渡語，說課生硬說課之所以成為常考的面試形式，是因為考生不僅要說出自己的設計思路，同時還要說出自己這樣設計的理由，因此說課的一開始就要注意對每一個環節設計依據進行說明。說課的聽眾是老師等其他的同行，所以一定要讓考官看到你的教學理念、設計依據以及所能達成的教學效果。
5.切忌超時，注意把握時間每個地區說課時間都有相關的規定，大家一定要切忌說的太滿，一般說課的總時間控制在90%左右即可。如果說課超時的話，會被酌情扣除一定的分數，真的是得不償失。其實很多時候，面試的教室沒有鐘錶，考官也不會提醒考生所剩時間，所以在平時的練習中，針對性練習，把控說課時間。
說課是教師招聘考試中的一種常見形式，說課的主要目的就是要讓你的同行或者領導瞭解你本節課想要教授哪些知識點、怎樣設計教學環節以及你為什麼這樣設計，也就是我們所說的“教什麼、怎麼教、為什麼這樣教”，其中“怎麼教”和“為什麼這樣教”較為重要。說課主要從以下幾方面加以闡述：說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教法學法、說教學準備(可省略)、說教學過程、說板書設計。接下來小編就給大家分享一下說課的技巧：
1.切忌照稿“讀課”當我們抽到某個說課題目之後，需要認真撰寫備課稿，但並不是我們要把所有的準備時間都花在“寫”上，我們需要分出一部分的時間，重新梳理一遍內容。否則，在說課的過程中會因對內容的不熟悉而造成“表述不流暢”的問題。在撰寫備課稿的時候，準備不用太詳細，過於詳細的備課稿不僅會浪費大量的時間，還會讓自己產生依賴感，最終將脫稿“說課”變為照稿“讀課”。
2.切忌“口頭禪”，注意語言規範性在說課中，考生會有一定的緊張感，人在緊張的情況下表現在語言上就是過多的口頭禪，例如“嗯”、“啊”、“對吧”、“是吧”、“所以”等一些詞，若如果這些“口頭禪”多次出現說課中，那麼肯定會將你整體的說課效果拉低。避免這種弊病的最好方式就是放慢自己的說課速度，將精力和重點集中在自己的說課流程中，而不是觀察考官的反應中;在上考場前深呼吸，調整好自己的狀態。
3.切忌無肢體語言，缺少互動“說”，自然的肢體語言也是不可或缺的。說課的過程中一定要避免雙手捧著備課稿一動不動的站在某處。在說課的過程中，大家可以一手拿稿，結合著所說內容適時的加上一些肢體語言，肢體語言在傳遞資訊，表達意圖和情感方面發揮著重要作用。需要提醒：在說課中，我們不能沒有肢體語言，但是也不能有過多的肢體語言，比如多次的做一個動作，或者頻繁的在講臺來回走動。
4.切忌缺乏過渡語，說課生硬說課之所以成為常考的面試形式，是因為考生不僅要說出自己的設計思路，同時還要說出自己這樣設計的理由，因此說課的一開始就要注意對每一個環節設計依據進行說明。說課的聽眾是老師等其他的同行，所以一定要讓考官看到你的教學理念、設計依據以及所能達成的教學效果。
5.切忌超時，注意把握時間每個地區說課時間都有相關的規定，大家一定要切忌說的太滿，一般說課的總時間控制在90%左右即可。如果說課超時的話，會被酌情扣除一定的分數，真的是得不償失。其實很多時候，面試的教室沒有鐘錶，考官也不會提醒考生所剩時間，所以在平時的練習中，針對性練習，把控說課時間。