這個社會有那麼一批十分聰明的人，這群人打著人類精神導師的幌子，針對大眾痛點不斷的販賣精神鴉片，這東西吃了會很爽，但後患無窮，可能身體機能不會受損，但獨立思考的能力可能會逐漸削薄。

羅振宇們就是這麼一群人，不知不覺既過了導師的癮，又賺的盆滿缽滿，根本原因就是你懶得自己去解決問題，總希望聽君一席話，勝讀十年書，可大家是否想過，如果找尋真理真的這麼簡單，為啥成功的人如此稀少，這個世界是辯證的。

舉個例子，網際網路營銷的概念風生水起，有這麼一群偽專家，既不是這個領域科班，又沒有從事或相關工作，但整天打著熱點旗號，偽裝成專家，忽悠哪些一點都不懂的人，說真的，他要是真是營銷專家有時間在這裡碼字，有時間在這裡浪費時間？幹嘛不直接賺錢去，幹嘛整的這麼曲線！

保險能賺錢，我不做保險，我從堅定相信保險能賺錢的人那裡賺錢就夠了，我不專業沒關係，我比他們專業一點就行，這就是曲線賺錢！！！物聯網，大資料，人工智慧，智慧製造，呵呵，只要是熱點，就有大批這樣的人存在！！！

得到使用者前來回答問題。

因為知道自己不知道是很焦慮的。

人的視野就想一個圓，半徑越大，發現圓周更大。

並且從營銷上看，知識這東西想先痛點，那就是焦慮了。

從心理學上看，他是把自己中年人的焦慮投射給了使用者。因為他自己也是這麼認為的。

讓我覺得幸運的是得到給了我那種知識融通的快感。

我不這麼認為，因為焦慮不是他帶來的，他只是順了這個勢。

1，隨著科技高速發展，資訊量暴增，人們接受的內容越來越多，這個社會大環境，讓每一個身處其中的人都感受到了焦慮。知識是無窮盡的，但社會對人的技能要求隨著發展也越來越高，人們的壓力越來越大，而學習是可以快速提升技能的方法，所以人們只能不停地學習，吸收知識。這是焦慮產生的根源。

2，人們對知識的渴望是與生俱來的，古人云，朝聞道，夕死可矣。面對著浩瀚的知識海洋，學什麼，怎麼學，是所有人在學習之前就會思考的問題。羅輯思維恰好在這個時候進入了市場。看準了一部分人對於知識的渴求，提供了質量不低的影片產品。這些內容有個特點，都是人文社科類的內容，這種軟性知識，受眾面比較寬，大多數人多少都能理解其中的意思，所以很快市場就推廣開來。

3，人文社科類的內容有個特點，學習之後，效果如何，更多的取決於個人對問題的認識和感悟。不像理工類的知識那麼硬，一是一二是二。說白了，他的內容，效果其實不好衡量，聽過了，就讓人感覺學到了新的內容，會讓人看起來收穫滿滿。實際上的功效得看個人如何去應用，這個其實很難。

4，吾生也有涯，而知也無涯。面對知識的海洋，我們怎麼辦呢？莊子很早就看破了這一點，以有涯隨無涯，殆已。

事實上，販賣焦慮本身就是一個偽命題，有了自媒體之後，現在摧生出太多的偽命題，偽命題就是用來供大家娛樂的，真正的聰明人不會當真。真正的問題是他賣的是不是知識。

其二，羅胖本質上也不是知識分子，他自己給自己定義為商人。他把別人的創造出的知識，用自己的嘴給包裝了一下，然後賣給了想求知識的人，問題是，他賣的不是知識，德魯克說過，檢驗知識真偽的不是立場，而是邏輯。他做的任何節目中所說的知識，絕大多數不能稱為知識。而真正的知識，是將資訊轉化為成果的能力，對於任何人來說，都是一個枯燥而艱苦的訓練過程。

其三，求知者們，要想獲取知識，還是艱苦奮鬥才行！

他是將焦慮作為產品的一部分屬性，但是他並不是販賣焦慮的創始人，因為所有行業，例如健身，美容很早以前甚至至今一直在販賣焦慮。

目前知識服務行業競爭比較大，產品同質化嚴重，都講自己的知識產品質量高，老師好，如果長時間如此的話必然會進行價格戰，大家都過得不好，邏輯思維在這場商業戰中主要策略就是：

1.堅持好產品，選用最好的老師，講最好的課，當然價格也是比較貴的。

2.利用長時間的積累的影響力不斷的將在得到終生學員&學知識在得到概念傳遞給使用者，讓使用者習慣這種服務。

販賣焦慮知識他傳遞終身學習理念的一個很小的點，最終實現盈利/口碑的只是好的知識服務產品，但是這個還要使用者自己去體驗。