首先，您孩子多大了，是否有有一定的自我意識了。然後提醒起不了多大作用，只會養成一種慣性，你不提醒TA就忘了，或者說根本沒上心，只是每天被你叫一下完成工作而已。要孩子自己主動收拾東西，剛開始你得帶領孩子一起來，並教育孩子養成自行收拾。

這個問題感覺好有發言權，因為我家寶寶以前就是這個樣子，玩具扔的滿地都是，現在我家寶寶每次玩了玩具以後都會主動把玩具收拾好，並放回原位。我說一下我是怎麼做的，希望對你有所幫助。先說一下我家孩子的情況，小的時候姥姥和奶奶帶的比較多，都比較寵孩子，會給買很多玩具，當我發現孩子這個問題的時候，孩子幾乎已經形成了喜歡把玩具到處亂丟的習慣。孩子三歲半的時候我幾乎是自己帶孩子，開始想辦法糾正一些孩子的不好的習慣，比如自己不吃飯主要靠餵飯;比如讓他知道應該主動分擔家務;還有就是這個玩具到處亂丟的問題等。我主要是透過以下方法改變孩子亂丟亂放的習慣的，實踐說明，孩子做的很好。

第一步:和孩子做個小遊戲，讓孩子自己把玩具、繪本、手工材料等進行分類，比如小汽車、小手槍等屬於玩具類;各種報紙、繪本、古詩等屬於書本類;彩泥，摺紙，畫筆，小剪刀，雙面膠等屬於手工材料及工具類。三歲以上的孩子一定是有這個能力區分的，並且等孩子成功分好類以後一定要誇一誇他，他會很高興並且很樂意做這個遊戲。第二步:在家裡某一個區域放幾個架子，一個是書架，一個是玩具收納架，另一個可以放手工材料及小工具，還有其他物品。讓孩子自己相對於的把他們分類放進去，告訴孩子每一件物品都像每一個小朋友一樣，都有自己的家，它們都應該有屬於自己的位置，讓孩子幫它們找一找自己的家。孩子會很樂意並且迅速根據分類把物品放進該擺放的區域。你也可以一起參與，並故意擺錯，讓孩子來糾正，讓孩子體驗物品分類擺放的樂趣。第三步:提醒孩子，以後無論是玩完的玩具還是看完的書，都要放回原位，把它們送回家。如果你不把它們放回原位，媽媽就認為你不喜歡它們了，以後也不想再玩再用，媽媽就把它們放進垃圾桶，當垃圾處理掉，你就再也見不到它們了。透過以上三點，孩子每次玩完的東西都會第一時間主動把它們放回原位。舉個例子，昨天晚上，他玩完玩具以後，我都沒有開口說話，他先和我說，媽媽我過一會兒收拾玩具，因為我現在先著急去廁所。去玩廁所孩子立刻回到客廳收拾自己的玩具。

如果我們只是口頭上每次都說孩子，不能把東西亂丟亂放，孩子不但做不到反而會比較反感，家長不能只當目標的制定者，不當過程的參與者，要提起孩子的興趣，讓他樂意去這樣做，養成好的習慣，變被動為主動!