孩子有慾望很正常，就像一個普通的大人也會有慾望。

要正確地對待孩子的慾望，問題在於如何正確地去引導孩子，父母可以多傾聽孩子的訴求，讓孩子多溝通，多表達，而不是一昧扼殺孩子的慾望。

多給他關愛，多給他包容，在愛與教育中取得平衡。

是不是自我意識敏感期沒有過渡好呢？其實這個不能批評孩子，比如我說把你家車借給我用一下，把你老公借給我，幫我打工十年你肯定也不願意。我們會心甘情願的跟別人分享嗎？在孩子的世界裡，也許一片樹葉，一個玩具都是一樣的道理。

小孩是沒有分享這個概念的，對於孩子來說他的東西就是他的，不會給別人，這時候就要大人的引導教育了，教育孩子應該分享，及分享了會獲得哪些快樂。

孩子幾歲了呢？如果是在2歲左右，可能是孩子進入了一個自我意識的敏感期，剛開始是分不清誰的，包括不能區別媽媽和我，在慢慢長大的過程裡，他知道了媽媽是媽媽，我是我，到了自我意識敏感期，就特別強調我的，你的，分享對於他就像被搶佔和侵犯，所以不能強迫孩子勉強分享！

孩子有比較高的佔有慾，一般會出現在1歲半到3歲之間，這種情況是符合孩子成長的生理心理特點的。

在孩子一歲半的時候，開始萌發自我意識，有了“你”和“我”的概念，但是還無法區分你我，總覺得不管什麼東西都是我的，因此，這個時候，如果小朋友之前一起玩玩具，可以透過交換的方式來完成，這樣就是轉移了孩子的注意力，同時保護了孩子自我意識的發展。

隨著孩子年齡的增長，我們又沒有強制的把他認為是自己的玩具給到其他小朋友，他的心理上就不會擔心自己的玩具不見了，就不會有心理上的壓力，隨著孩子心理發展的成長，為了得到更多的朋友和快樂，就自然學會了用交換、分享的方式得到自己想要的玩具。

如果孩子越是不想分享玩具，家長越是在這個點上強烈要求分享，孩子對於這種情況就會產生心理上的害怕，會有焦慮的情緒，也不利於健康的心理發展。

從另一個方面說，分享的前提是自己足夠的富裕，試想，當我們成人拿到自己非常喜歡的化妝品或者渴望已久的東西時，也是捨不得去分享，只要自己擁有的足夠多的時候，才會慷慨分享。

然而，孩子在物質上的富足，一般都是能夠達到的，但是在精神上，我們也要給予孩子足夠的精神支援，才會讓他順利的度過這個自我意識出生、發展的階段，為以後建立良好的心理素質打下堅實的基礎。

希望寶貝健康、快樂的玩耍！