要和校長說話就要談學校工作，做為一校之長，是中國教育發展的領軍人物，必須有先進的科學的辦學思想。在這裡我想說四句話：

1，堅持繼承傳統文化與改革創新的結合。

2，堅持使學生德智體美全面和諧發展與發展學生個性、創造性相結合。

3，堅持教育教學常規與教育科研發展相結合。

4，堅持科學管理與人文文化的結合。

要做一個好校長，必須具有良好的自身素質，有正確的與時俱進的辦學思想理念，正確的辦學方向。

已經決下三句話，我只好從中挑選。

第一句，教學工作方面。

“教書的目的在於育人。“

只講分數，只講升學率的領導大多數含自私因素。

第二句，校內管理方面。

“管事必先管人，管人必先管心。“

這是人本主義，萬事存乎於心，人心齊，泰山移。

第三句，校園內外事件的處理方面。

“只可服理，不可服人。"

外不避仇，內不避親。敢於主持正義，敢於主持公道，不屈從於勢力，使教師有約歸屬感。如此方為真正的校長。

言畢。

一、祝你永遠年輕，永遠不老

二、祝你永遠當校長，永遠不退。

三、祝你地位高貴，永遠都是皇帝。

樹正氣，思想品德放第一。要成績，提高教師隊伍素質水平。嚴管理，食堂的飯菜，學生住宿一定要乾淨衛生，確保學生健康成長!

首先，我要給校長說的第一句話是:尊師重教，從校長做起。尊重教師是校長首先必須做到的。因為學校的教育、教學活動都是透過教師的努力工作完成的，尊重老師的人格，尊重老師的勞動成果，是促使老師努力工作的重要因素。在現實社會中，沒有哪個人會在人格不被尊重、勞動成果不被尊重的情況下去努力工作。過去有兩個三字成語，一個叫“磨洋工”，一個叫“敲破鑼”。磨洋工是在外華人監督下幹活，磨磨蹭蹭出工不出力。古代帶兵，擊鼓為進，鳴鑼為退。如果你擊鼓進軍，他在後面“敲破鑼”是什麼後果？所以校長要尊重每個教師的人格，尊重每個教師的勞動。使老師們感到工作雖然辛苦，但是心情舒暢，並樂此不疲。校長們應該明白，如果把老師比做彈鋼琴的手指，缺一個指頭都難以奏出美妙旋律。如果把學校比做一架鋼琴，老師比做琴鍵，那麼，出現一個壞琴鍵，這架鋼琴就是壞鋼琴。

我要給校長說的第二句話是：出現事故，校長擔責。在學校的正常教育教學工作中，出現一些差錯和事故是正常的。校長作為一校之長，應該主動承擔責任。不能對責任事故踢皮球，更不能把皮球踢給老師。你想，一個校長好事榮譽自已佔，壞事責任往外踢，還會有哪個下屬願意為你出力賣命呢？尤其是在當前出現的校鬧中，校長應首先挺身而出，積極果斷的處理問題，才能贏得老師們的擁護和信任。記得我當校長的時候，有個學生因上課睏覺，老師讓他站起來聽講。家長找我，說這個老師涉嫌變相體罰學生。我說：“如果站一會就是體罰的話，我是罪魁禍首！我要求老師每天站著講課，不是體罰老師嗎？”那個家長無言以對，又不好意思直接離去，說要請我吃飯。我說，吃飯就不必了，我們學校和家長能夠互相配合，攜起手來教育好我們的孩子，就謝天謝地了！

我要對校長說的第三句話是：公平公正，學術民主。

學校的各種考評制度，透過民主討論制訂，儘量做到公平公正合理，若實施過程中發現漏洞或不合理條款，透過民主討論修訂。年終評優以根據考評制度產生的考評結果為依據，校長不做額外幹予。若部分教師有異議，他們也不是針對校長，而是針對考評制度。若對考評制度持有異議，待下一年透過民主討論進行修訂。對教師職稱晉升，嚴格按照上級檔案精神，儘量做到公平合理。盡力使年終評優評獎、以及教師的職稱晉升的工作，成為推動學校教育教學工作的動力，而不是異議紛紛的包袱。

在教育教學方面，實行學術民主。不能強制推行校長自已認為好的教育教學方法，搞單花獨放，一花獨美。應該充分發揚學術民主，使各種行之有效的教育教學方法，不受限制，不受約束的、平等的進行競爭、競賽，形成百花齊放的教研局面。在這種環境中，由老師各自將教研的過程和結果，寫成的教學論文，才是真實有效的研究成果。並且，是炫麗多彩的累累碩果！

這樣，在校長的領導下，將會有一個生機勃勃的學校呈現在世人面前！