這真要認真解決，不然可能會給他造成童年一些陰影。先自己告訴他打人是不對的，別人犯錯了，這種錯是不允許犯的。要面對面解決問題，問他是打他的是誰？叫什麼名字？為什麼要打他？小孩打架理由有時很不充分，大人看來太扯，但總是有理由的。然後再去跟老師聯絡共同解決此問題

如果孩子沒有朋友，先要和他探討，為什麼他沒有朋友？在學校裡受歡迎的同學表現是怎樣的，有什麼值得你學習的？教孩子學會觀察，並學習運用。如果是孩子自身性格原因，就引導孩子養成寬容大度溫和謙虛的性格。如果孩子性格內向，就培養他的膽量，獨自買東西，主動邀請小朋友到家裡玩，等等。如果孩子沒有朋友，就應該為他多創造與其他小朋友接觸的機會，比如幫他約家附近的同學，比如多帶他去遊樂場遊玩，幫助孩子認識到更多的朋友。

幼兒在進入集體生活階段之後，面對的核心問題之一就是與其他人的交往與溝通，初期（第一年）孩子交朋友、建立合作關係的途徑主要靠自由玩耍，如果他只對某個小朋友感興趣，而對小朋友們正在玩的遊戲或者玩具不太感興趣，或者玩得不熟練、無法融入，這就會產生交友的挫折，這種挫折多數情況下是來自於個人的脾氣、秉性（情感商數）等。別人玩的開心，說明孩子已經注意到了其他小朋友的狀態，所以要引導孩子多參與別人的遊戲。另外，孩子們都是有個性的，他們真的會“看不慣”，這種小性子也會干擾他交朋友，或者有一種孩子太把別人（身邊的小朋友）的話當真，就容易產生挫敗感。當然，具體問題也許跟本班老師一談就會釋然。

不知道您孩子多大，我認為孩子性格比較內向不喜歡和同學交流，缺乏自信心，時間一長害怕孩子有自卑心理，建議家長和孩子多溝通，家長和老師一起配合引導孩子，問她內心的想法，正確的引導孩子樹立自信心，多帶孩子去人多的地方交流互動。

這個我還真的能回答，因為我女兒就是個內向的孩子，平時也不願意說話，上學了，也不和同學們玩，就自己玩，自己學習，老師找了我，我就開始，和孩子做朋友，聊吃飯，聊學習，還一起玩，各種各樣的遊戲，讓孩子把同學們約家裡來玩，給她們做好吃的，就這樣一來二去的，她就和同學們在一起玩了，也合群了，也就有朋友了，我對我女兒說只要你對大家好，別自私自利的，大家就不會不理你的！不論是同學，同事，朋友，家人都一樣的！在就是學會說話，要有禮貌！

當孩子向你訴說沒有朋友時，不用擔心，這是孩子性格內向的原因，是因為孩子是慢熱型，不好意思主動交朋友，不知道如何融入集體。

作為家長週末應該帶孩子和其他小朋友多在一起玩，孩子之間是很快能玩到一起的。其次，多出去旅遊。

我的孩子原來也是很內向的。我就經常邀請家屬院的小朋友來家裡玩，有時我也帶著家屬院的幾個小朋友一起去游泳館、博物院、科技館、公園玩，單位如果組織旅遊，我一定要帶著孩子，慢慢地孩子就能順利融入到集體裡了，她也知道如何與別人交流了，就不缺朋友了。

另外，你還要做的是:你從心裡要認可內向不是缺點，你也要給孩子傳達出這樣的訊號，這樣孩子也就覺得沒有朋友是暫時的，是正常的。當孩子知道不是因為自己不夠好，就不會那麼難過。內向有內向的好處，安靜的人更容易投入的去做事，可以引導孩子多讀書、多畫畫之類。

作為家長兩者相結合引導孩子，相信孩子很快就會走出困惑。

孩子能向家長訴說自己沒有好朋友的話來，說明這孩子還是很可渴望能有個好朋友的，能坦白告訴家長，就說明這個孩子還是很外向的。最怕的是孩子有心事不向家長說，家長也沒辦法去及時疏導孩子的心理困惑。

做為家長要認真對待孩子的訴說，能明理講解這其中的道理，儘量講的仔細點。也可以帶孩子去圖書館看書，挑一些做人做事和講道德的書籍給他看，過後再去問他找到交朋友的答案了嗎，或者讓他談談看完書的感受，從孩子的回答中，再進一步去引導。

平時讓小孩看看電視，多看看少兒頻道，建議讓小孩看看，三毛流浪記、家有兒女，這兩部電視劇都是不錯的少兒題材，能從中學會正確的價值觀和人生觀，讓他們掌握和人交流的技巧和樂觀的心態。

每個孩子都有他們的不同性格，要有針對性的去對待，平時耐心的和他們交流互動，好好幫他們度過這空白的成長期，引導他們走向正確的人生道路才是最可貴的。