謝謝！各地政策不一樣，但都大同小異，在我們無錫無非就二種情況:第一就近入學，每個小學都有對口初中，這所中學就是你孩子保底學校。你要了解孩子在小學裡的實際學習狀況，在自己班級語、數、英三門功課在4～6年級每學期的期中、期未成績總分一般能排到第幾名，如能排到前十名內，看看是否可爭取重點班；第二種情況擇校，根據自身家庭經濟狀況選擇各市特色中學或民辦中學（私立中學），不受區域限制；但條件非常苟刻，必須要達到以下三點要求:一、4～6年級各學期必須要“品學兼優”以上的證書:二、要有全國性含金量較高的獲獎證書，比如奧數、作文、英語等獲獎證書；三、要透過初中學校“一面”“二面”的稽核、才有資格，僅供參考！

臨近孩子小學畢業季，很多家長已經開始考慮，自家孩子如何更好的適應即將到來的初中生活。報一個小升初的銜接班，讓專業人士去引導孩子，是一個不錯的選擇。

但是在如何選擇銜接班上，許多家長有些頭痛，其實大可不必。小升初的銜接班，主要是從兩方面，對孩子進行引導，讓孩子對即將到來的初中生活，有個提前的準備，真正踏入初中校門的時候，可以更好更快的適應。

第一是心理方面，也就是說思想方面。規範的銜接班，都會結合孩子自身的情況，讓孩子自己說說對未來初中生活的一些想法，和自己設想中會遇到哪些困難，做一些平等的交流溝通，然後會把初中生活當中一些實際情形，透過各種形式，影片文字材料或到實際的學校去感知認識探究的途徑，讓孩子對初中生活有個感性上和理性上的瞭解。比如一開始是陌生的環境，會認識一批新的同學，增加一些新的科目，學習的時間會更長，功課更多，學習強度加大，同學之間的競爭會更激烈，身邊的榜樣會更優秀等。

第二方面，是行為習慣和學習準備方面。在孩子對初中生活有個正確認識的基礎上，有經驗的輔導老師，會針對絕大多數孩子們認為有困難的環節細節設計好教學的內容，讓孩子做好規劃，明確該如何具體去調整好自己的行為習慣，提前感知一下初中各門功課的知識結構脈絡。如果有哪科缺腿比較嚴重，會讓孩子專門針對該科進行查漏補缺，並提前瞭解該科升上中學之後會涉及到一些些知識點，以便正式開學之後，孩子們更快的進入學習狀態，迎接美好的初中生活。

家長在選擇小升初銜接班的時候，可重點了解一下銜接班的課程安排，如果圍繞著這兩個方面來做文章，又有正規牌照，口碑好的培訓機構，結合自己的經濟實力，讓孩子去參加培訓，相信會達到小升初更快適應初中生活的效果。

以上為個人看法，不當之處願和大家共同探討。

小學升銜接。主要是對小學學習方法與初中學習方法的過度。小學生的教育是事事俱細。初中則是培訓一定的獨立能力。如果只是簡單的提前學習初中知識，那就不對了。上初中，家長要學會放手。

在選接銜接班時間，要看主要是那些方法。良好的習慣養比知識提前學習方面更重要。

初中學習明顯區別於小學，很多人為了孩子能迅速適應中學學習，在暑假選擇讓孩子去小升初銜接班。在周圍就有很多家長這樣做過，有的效果明顯，有的卻沒什麼作用。

僅希望對需要的人略有幫助和啟發。

一：選擇銜接班前，必須視孩子的態度而定。

很多家長很盲目也很武斷，覺得好的硬性讓孩子接受，這種方式很可能適得其反。最好和孩子商量，看他意願，再決定去不去？去哪裡？

二：孩子有較強意願後，再思考去學什麼。

銜接班不一定非學多少具體知識，最主要的去適應中學學習氛圍，瞭解有哪些科目課程；最關鍵的是掌握初中各科不同的學習方法和要求。

三：最後是如何選擇好的銜接班呢？

建議和孩子一起去，多觀察孩子的反應，看他是否對環境、氛圍、老師等等感覺比較輕鬆，是否明顯感興趣。再和孩子一起給幾所同類銜接班作比較打分。比較內容可參考：環境是否安靜整潔？氛圍是否濃厚？描述與實際是否統一？所開課程是否圍繞“銜接”二字？對中學課程學習方法是否明顯有效？等等。

第四：參考其他己學過學生和家長意見。打聽一下上個某銜接班的學生和家長，印證一下辦學內容和效果。

對此你有什麼好建議？