關於美國校園槍擊案，美國是否將責任歸罪於校園我不得而知，但國內對教師這個職業和教師本身會有很多的非議。

我是一名教師，我不同意陸建國與陳志文的觀點。就事論事，和其他行業一樣，從事各行業的人，其本職工作首先就是一份職業，是安身立命之本。其中少數人能逐漸從工作中提升興趣，收穫快樂，培養出感情，獲得成就和認可，肩負責任與擔當。其中極少數才能將職業上升到事業的高度，與自己的理想、信念融為一體，甘願為之付出畢生的心血，為國家的富強，民族的復興而工作。不管用多少道德規範去苛責上述觀點，都不能改變這一基本事實。

任何行業和教師行業一樣，都應該受到尊重，以職業來劃分節日，我認為這本身就不合理、不公平。職業不分貴賤，社會分工不同這句話，如果連普通的職業人自己都不願堅守，那還有誰來呼籲社會公平，保護自身的權益。

表揚自身和推卸責任的事不能自說自話，要勇於承認錯誤，勇於直面問題。不能有教師犯錯，教師隊伍自己出來說：老師也是人！不能教師節到了，別人不願意表達對教師的尊重，教師隊伍又跳出個人教導大家：尊師尊道，天經地義！說實話，這很幼稚且低能。尊敬不能靠強迫得來，更不必要靠憐憫換取。

學生認真學習，教師認真授課，其實說起來都是其本職工作。這和農民辛勤耕耘，工人努力生產，官員廉潔執政一樣，沒有本質的區別。本來應有的態度，由於人們價值觀趨向功利、現實，而變得越乏稀少所以更顯珍貴。社會各界可以倡導，引領正確的方向，但流於形式和強制執行只會適得其反。事件中網友或家長的疑問和指責是有道理的，就算陸建國局長所說花是學校買的，你能保證學生真不是被強制要求去完成那些，其實只是你們自己想要的所謂“尊師重道”的儀式。甚至是很多教師都不願意參加這樣的儀式。

教師節到今天確實有些尷尬了，要尊師重道，等到學生畢業，不再與學校和教師有直接的利益互惠關係時，讓學生和家長自己去表達或許更合適。有劇本按流程的“尊師重道”與很多學校、班級流行的所謂“感恩教育”何其相似，現場一片母慈子孝的動人場面，其中有沒有真情實意？有，肯定有，但何其尷尬。

我不是說很多教師本人和這個職業不應該受到尊敬，而是想說幾乎所有認真工作的個體和群體都值得尊敬。但當社會輿論有很多聲音不願意表達這種敬意時，應該反省的不是他們，是我們！與陸建國，陳志文兩位共勉，雖然你名頭不小，一位局長，一位中國教育線上總編輯，思想落伍，態度傲慢，勸你們還是長點心吧！

社會中積累了大量對教師行業的怨言甚至憤恨，這裡有事實也有誤解，有主管部門的問題也有教師自己的責任，有政策法規的不到位也有學校的不作為，具體問題就不分析了。但我還是要說，教師從事的工作與其他職業相比，不會更特殊也不會更偉大。不停強調教師行業特殊偉大的人，不是在道德綁架就是在迴避自己行業的問題，言下之義很簡單：你們特殊你們偉大，所以你們有問題都是大事，我們有問題也是小事。對這樣的人這樣的論調，我禮貌地說：我們承受不起！我直白地說：滾! 大多數教師和其他群體一樣，只是平凡而辛勤的勞動者。如今的教育行業與教師有很多問題，我們不否認，但同樣也沒有哪個行業和群體敢說一定比教師行業做得更好！官員？警察？醫生？商人？司機？明星？工人還是農民？我們不是替自己推卸責任，而是告訴大家評論中可以對事，對人，但因事因人而懟一個群體和行業是不禮貌的，也是不客觀的。

你願意的話，教師可以是園丁，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，是人生道路的指引者。但對於我們來說，這些厚愛我們心領了，我們承受不起更不願意承受。我們不會因為成為教師就變得偉大，也不會因為離開教育崗位就顯得卑微。教師行業於我們就是一份職業，關於教師的爭論，在很大程度上並不是一個簡單的道德問題，而是一個複雜的社會問題，所以很多事並不是普道教師能解決和控制的。普通教師能掌控的是做好本職工作，做一個合格的教育行業職業人。

不會，教師就是一鬨孩子不哭的活兒，除了法定義務和職責，不能承擔太多責任。中國教師是自己先把自己說得高大上，反過來又埋怨社會對他們要求高。

其實，美國校園槍擊案頻發的兩大根本原因就是：

1.治安問題 美國在對於未成年人的保護方面仍存在許多問題。

2.允許普通民眾持有槍支，這大大增加了類似槍擊案發生的機率。