不一樣的：

細節決定成敗，是說在做大事情時遇到關鍵的部分，而這部分問題不解決等於全部勞動為零，所以決定成功或失敗。如電影巜偵察兵》中炸康平橋的炸藥包必須爆炸就是關鍵就是細節。

而不拘小節，是說為了完成一些大事情，一些無關緊要的行為可以捨棄。如大科學家愛因斯坦為了科研，就不顧儀表形象。

別偷換概念，細節和小節是不一樣的兩個概念。

一，細節決定成敗，細節如何去認定很關鍵，細節可以理解為你成功必須要具備的，

二，不拘小節，小節系對成敗影響不大的，頂多讓人說閒話的，類似於吃相難看，吃飯有聲音，沒有禮貌等等，成敗還是在於你的能力，你最後能拿到那個結果，別人做不到，你具有不可替代性，至於所謂小節那重要不，著裝各種等等，不影響你成功。

沒有差別，從實踐上看！

有差別，從語言上看！

如果您是成功後、再回頭總結經驗的話，您會發現這兩點都是成功的理由之一。如果您還沒有成功，想聽從上述告誡、照單抓藥進行實踐、進而走向成功的話，那麼就會覺得有差別。這就是書本知識與實踐之間的差別。說得更哲學一點，就是語言與世界的差別。

舉例：三十多年前我高考完畢等待發榜的時候，每天都坐火車去招生辦錄取現場的大門口看看。全國各高校的招生人員都在這個大樓裡，大門口有武警把守。老師們只有在中午休息時間可以到大門外散步。每到中午老師們三三兩兩地結伴出來散步的時候，我就跑上去挨個問他們是否是我報名的那個大學的老師。結果好運氣還真叫我給碰上了。

招生老師得知我的分數、報考的志願後，告訴我：我報的建築學、工民建這兩個專業已經被人佔了。這兩個專業她們是拿著條子來的，條子上的學生考得也不錯，條件也比我好。建議我報“工業外貿”專業。說這個專業非常好，未來職業方向就是外貿，可以出國。在她們省都是打破腦袋往裡進的專業，可是在我所在的省卻沒人報。我的印象裡這所大學根本就沒有這個專業，一查才知道招生簡章裡寫的是“機械製造管理工程”。等入學之後才知道，這個專業直到我入學後的後半學期，教育部才正式批准了這個專業名稱，所以當時高考招生簡章裡沒敢用這個專業名稱。

當時招生老師之所以對我這麼好，是她們想要我幫助購買火車票。她們想招生完畢後在本市探親，而招生辦只給購買招生結束當日、或第二天的火車票。如果她們探親的話，就得自己購買火車票。

結果我的命運就從建築學、工民建一下子跳到了外貿領域。畢業的時候正趕上這個職業快速升起的時候。

這個例子也許不太恰當，但我理解的“細節”是：根據我們自己的認識、理論，那些看似與成功沒有多大關係的事情就是“細節”。而實際上看似不同事情之間潛在的、複雜的聯絡，遠遠超過了我們的認識、我們的理論。只有在實踐的過程中，那些看不見的聯絡才可能慢慢地浮現出來。我上了大學之後，發現我的這個專業算我這屆在內總共招收了四屆。而東北來的學生當中，有好幾個像我這樣的情況。所以我估計當時招生老師們出來散步的時候，也在焦急地尋找著報考本校的、且有能力幫助購買火車票的學生呢。

再舉一個成大事者不拘小節的例子：

我參加了一次全國開放城市幹部培訓班。國家聘請了包括加拿大一家國際大銀行的資深副Quattroporte在內的四人來講座。我當時參會的身份只是外貿公司總經理的代表，可能是參會人員當中級別最低的了。但我主動坐在了加拿大四位專家的後面，並在茶敘的時候主動與那位銀行高階副Quattroporte用英語交談。由此引來其他市長、銀行行長也過來與他交流，我給他們做的翻譯。結果一位國內大銀行的行長看上了我，邀請我去他們銀行工作。最後我通過了考試、面試，順利地從外貿公司跳槽到了銀行工作了。

總之，任何實踐都有其具體的前因後果、時空背景，即語境。在具體的語境下，什麼叫“細節決定成敗”、什麼叫“成大事者不拘小節”是非常清晰的，絕對不衝突。

而一旦脫離了具體語境，按照字面意思、或說書本知識包打天下的話，就會造成您這樣的困惑。所以，要多實踐，自己實踐之後再總結，這樣得到才是真知識。而不實踐、或實踐少、但想得多，則容易陷入語言引起的混亂。