天下間的學校不分好與壞，只要是真心教導學生的學校都是好學校，我還覺得，如果一個學生是真心學習的，無倫那個學校都一樣。

學習成績肯定不是衡量學生好壞的唯一標準，學習成績只能說明這個學生的智力程度，不能代表全部，一個人的好壞應該是以道德標準來加以衡量，一個人應該在學生時代學好科學文化知識，提高自己的文化素質，同時也要積極學會做人，做一個有道德的人，這樣才是真正的人才。

當然現在的社會把學習成績功利化了，什麼都是以成績來定，包括老師的獎金，政府的政績等都是用成績來衡量學生，就需要改革高考制度，改革選拔人才的方式方法，這樣才能徹底改變成績是唯一的衡量標準。

不知道提問者的身份是一個什麼樣子的身份。

我站在一個旁觀者的角度，來分析一下這個問題。

中國有句古話叫山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈。

所以學校好還是不好，取決於這個學校的靈魂（教師）的質量是高還是不高？教師師的質量是由內和外兩部分構成。

教師的外在質量也就是我們說的教師的能力，尤其是業務能力。教師的業務能力主要是由他的學識和他的學歷背景構成的。這個在目前看來，我們國家整個教育大環境對教師學歷背景的需求在不斷提升，所以很多學校教師的學歷能力不再是問題。

教師的內在質量主要是看一名教師有沒有立德樹人，為人師表的信仰。師德是一個教師的靈魂所在，師德是每一位教師在個人成長路上所必須要潛心修行的一門功課。

其實在當今新時代的大環境下，就像習近平總書記提出的教師要做四有好老師——要有理想信念，有高尚情操，有紮實學識，同時也要有仁愛之心。這四有是對教師內在素養和外在素養的最高概括。

因此一個學校不管是小學，中學高中還是大學，如果他的老師有失得有失魂，有失風，有學識，有學歷，有能力，那麼這所學校在任何地方都可以成為一所好學校。

至於學生的成績是不是衡量一個學生好與壞的唯一標準，很顯然這是一個壞命題。

每一個學生都是如此可愛，每一個學生都有自己的成長曆程。有的學生在學習的道路上有可能會走的很超前，他有可能在一年級已經完成了五年級的課程，也有可能在初中的時候已經修完了高中的課程，這種天才，我們周身也不乏。但是想一下這種天才雖然有，多嗎？不多。大千世界，你我本就是芸芸眾生中的一份子。所以我們的學生也是如此。我們的成長環境和我們的成長曆程決定著我們的成長速度。

但是換一個角度來看，我們的學生是不是要看重成績呢？我的觀點是如果學生不看重成績，那麼我們為什麼還要叫學生呢？他是對你在人生的某一個階段，某一種身份認同的一個象徵。所以成績還是很重要的。

如果我們脫離了學生階段，踏入人生的另一段征程，學習成績自然不是衡量你的唯一標準，但是到那個時候自然會有其他的成績被用來衡量你。

所以不管我們的人生走到了哪一個階段，我們畢竟是生活在這個有規則的社會里面，自然需要接受這個規則的制約，畢竟就像我們中國有的一句古話，沒有規矩不成方圓。

您覺得呢？

祝好！

感謝你們看到我的答案。

在現今這個社會，成績不再是評判學校好壞的唯一標準了。學生獲得成功可以透過多種方式，比如出國、成名、自主創業等，有很多私立學校培養孩子目標就是出國，還有的是專業培養藝術特長。

但是學校那麼多，總會有個比較，那什麼樣的學校是好學校呢？

1、硬體設施齊全、先進，比如學校的操場、活動室、教學器材等。

2、優質的教師數量，比如獲得教學先進稱號的教師，特級教師，一級教師等。不一樣的教師帶來的，是不一樣的教學水平。

3、教師的專業水平、教學方法，優秀的教師控場能力強，知識面更廣，帶給孩子的格局和見識更大更強，這是直接拉開學校好壞的因素。

雖然讀書不是唯一的出路，但是對於大多數窮人來說，讀書仍然是唯一能改變命運的機會，選擇一所好學校，就有帶給未來不一樣的人生。

成績也許不是衡量一所好學校的唯一標準，但是沒有好成績的學校，卻是沒有吸引力，毫無說服力的學校。

一個追求學生出成績的學校，往往也是有戰鬥力的學校，能夠培養孩子良好學習習慣和進取精神的學校，也就是能夠讓孩子受益終身的學校。比如毛坦廠中學，白巖松都說不敢瞧不起它，這就是好學校！

先說成績的問題。就好比，一個小姑娘，打扮的花枝招展，其實真正接觸還得看內在能力和品質。一個學校，對學生進行了怎樣的道德教育、搞了哪些文體活動，看上去很紅火。其實內在，還是看成績。所以一般來說，成績好的就是好學校。

然後說，所謂“好學校”好在哪？

一些學校，很注重素質教育，注重對學生能力的訓練和培養。做實驗、社會課堂、夏令營冬令營、各種興趣社團應有盡有，很注重學生多維能力和素質的提升。

一些學校，中高考成績過硬。學習氛圍濃厚、對學生管理嚴格，對學習要求嚴格，對老師要求都一樣嚴格。所謂軍事化管理，地獄般的環境。

這些學校其實都是好學校。

其實，大多數學校裡的老師、資源、制度差別並不大（某些大牛學校除外），差別就在於因為地理位置而形成的生源差距。

接下來說，所謂“好學校”也不是絕對的好，而是相對的，是根據家庭需求來定的。

比如，出國留學和考清華北大，所需要的環境是不同的。想當科學家和想做生意所需要的環境也是不同的。這個根據家庭的選擇來判斷。

之所以，有很多家長買學區房，希望孩子想去所謂的“好學校”，還是因為某些大牛學校有足夠多的資源，並能做到素質教育與考試成績都好吧。

現在的社會不僅僅只有成績好才能有出路才是好學生，其實成績不好擁有一門手藝，有一門技術也是不錯的選擇，什麼樣的學校是好學校，個人覺得就是能引導學生以後發展以及道德品質走向正軌的學校就是好學校，成績不是唯一標準。

好學校是對比出來的，可以來學校實地體驗一下就知道了。目前中國汽車維修方面中、技術人才缺口非常大，很多企業不惜高薪聘請人才，汽車維修技工的薪金待遇更是可以和研究生相媲美，從這一系列資料看來，學習好汽修，掌握一門過硬的本領，就業前景非常廣闊。