1.“多陪陪孩子吧。”

孩子是單純的，他就是一張白紙，就是什麼也不懂，所以才可愛，才需要父母。

孩子在成長中，是不能少了父母的愛，陪伴的愛。

2.多誇誇她，

我就是要爸爸誇誇，要媽媽抱抱。

3.讓她多參加活動，社交之類的。親子活動啊。都可以的。讓孩子感覺這個世界有活力的。

這個情況，需要找專業心理輔導教師，幫孩子走出來

抑鬱不可怕，可怕的是走不出來，大人多少都有點抑鬱的因素，只是有很多事情逼迫你去做，會減少抑鬱的程度罷了

經常帶孩子去人多地方玩，看看孩子能不能找到喜歡的小朋友

下載開發興趣的軟體，看看孩子能不能對什麼有興趣

多陪陪孩子，多跟孩子溝通，

孩子自閉跟抑鬱是2個概念，不能混淆了

所謂孩子抑鬱了，是指什麼呢？如果只是心情不好沉默寡言，那父母就需要先檢討一下自己，有什麼地方是做的不夠的。事實上，每個孩子的問題都不會單純地是孩子的問題，一定是整個家庭系統出現了問題，只不過是從孩子身上表達出來了而已。如果自己很難找到問題所在，不妨找個心理諮詢師幫助你。

還有可能是孩子得了抑鬱症。那首先帶著孩子積極治療，藥物治療和心理治療都是有效果的，兩者結合效果更佳。其次要給予孩子無條件的關懷和陪伴，來自父母的批評和指責對於抑鬱症孩子來說可能是致命的。最後也要照顧好自己的情緒，面對抑鬱症孩子，父母的焦躁甚至絕望都在所難免，所以需要好好調節。

這要具體看病情了。

抑鬱症也是病，需要就醫，治療，最好去醫院看一下醫生。

家長多理解，體諒，鼓勵，支援，肯定，多平等溝通。

不要總是居高臨下，動輒訓斥，指責。

我也有過 小時候 上學總是被學生們各種欺負 時間長了那個心那，打心眼裡難受還總是不斷的生病 被氣的 也不給家長說怎麼了 看著自己一個人總是悶悶不樂的 讓家長看了心疼 就去看看胃 拿點藥吃吃 幾天過去了還是那個樣家長就陪著我去縣城裡看去了 看腦電圖 也沒事 家長也是沒法了 就去帶我在縣城裡玩玩 心情好了 你說我是不是憂鬱症

孩子抑鬱是教育出了問題的一種特殊表現！

這些年來，我幫助過不少這樣的孩子，這樣的孩子還都有過諮詢心理醫生的經歷，（這裡，不做對心理諮詢的必要判斷，只是敘述事實）。而我只是按照自己對於教育的理解，調研孩子生活背景，成長曆程，瞭解其父母的抑或孩子的爺爺奶奶抑或是外公外婆等對其教育的相關思想與做法。然後，多觀察，多分析。再想方法與孩子親近，多交流多互動，再形成基本方案，告訴團隊其他老師，如何引導孩子，幫助孩子，文明其精神，野蠻其體魄，思想上引領，行為上帶動，日常生活中逐步改善，平時廣泛涉獵多學科多緯度的學習訓練。此時不求深度而在於廣度，引起他的多種興趣，觀察他的關注度。培養他多種能力！

只要三觀端正了，

能力增強了！自信就有了！

自信有了，抑鬱也就跑掉了！

祝好！

孩子是每個家庭裡的中心，父母親，爺爺奶奶，外公外婆兩輩人都會把自家孩子視為掌上明珠心肝寶貝一樣的疼著。一旦孩子病了身體不舒服了，整個家庭都會轟動的，人人著急，恨不得把孩子的病拉自己身上來替孩子擔著。

想必問者可能也有同感吧！抑鬱的孩子給家庭帶來的影響可想而知，會令整個家庭都籠罩在痛苦的陰霾中。一旦遇到了，也要積極的去面對去幫助孩子好好醫治，配合好醫生治療，慢慢的幫孩子一點點的恢復健康。

做為家長應該要有信心有決心幫孩子樹立起樂觀的榜樣，在家庭中凝聚起一股力量一個積極樂觀的生活態度，多尋訪一些醫生專家及時幫孩子治療。

圖片採自網路

一，開導孩子，鼓勵孩子自信心。多與其他孩子玩耍。二，啟發孩子，使孩子保持樂觀。比如玩遊戲、看漫畫、聽歌等。三，建立良好的家庭環境，在一個不爭不吵的家庭裡，把滿滿的愛給孩子，使孩子受到呵護與被愛的感覺，引導並理解孩子的內心想法。四，培養孩子建立獨立、自信的思想。只要不違反法律又力所能及便去支援。

孩子抑鬱最好孩子自己發生改變。孩子出現問題，很多時候和家長有關，家長的思維模式和三觀有問題。反之，家長如果願意改變自己，孩子也會隨之而變。