1、寫情況分析2、將問卷調查的具體實施情況進行描述（主要寫資料）3、關於問卷調查人的意見範例如下：關於家長調查問卷的總結本學期，為了更好地提高保教服務質量，瞭解家長對班級教室工作的需求和建議，有效地開展家園合作，我園向家長髮放了調查問卷表。12月11日，一共發放調查問卷205份，截止到17日，回收179份。透過家長反饋的資訊，我們進行了統計、彙總、分析、整理，現將調查活動進行簡單總結。具體步驟：1、發放問卷表205，回收179份，回收率為87.3%；2、形式為由辦公室組織各班統一發放，由家長填寫後交到各班教師，辦公室統一收取；3、辦公室進行資料統計與整理。一、教師工作：A、教師是否具有親和力，對孩子是否熱情、有禮貌：99%家長認為老師做的很好；1%的家長認為還可以。B、老師和孩子的情感融洽，孩子是否喜歡上幼兒園：90%的幼兒喜歡上幼兒園；8%幼兒一般；僅有兩名幼兒是不喜歡上幼兒園。C．教師向家長宣傳科學育兒知識情況：好的佔50%；較好為12%一般為38% 。二、班級工作：（由於家長關注點不一致，所以有部分家長投了多選票）A、關心幼兒園哪些方面：在調查問卷中，有42%的家長關心孩子的學習內容； 80%的家長關心孩子的習慣培養； 38%的家長關心孩子的生活情況；41%的家長關心孩子的情緒；43%的家長關注孩子的身體狀況。B、家長對班級的教學質量：很滿意，65%；較滿意，24%；需要加強的為6%；一般5%。C、家長對班級環境衛生方面：可多選（個別家長為填此項）在環境上： 88%的家長認為幼兒園班級環境清潔；56%的家長認為幼兒園班級環境整齊； 零亂沒有。在護理上：有75 %的家長選擇了細緻； 有88%的家長選擇了負責；選擇一般的家長僅佔0.3% 。三、家園聯絡A、家長是否願意參加幼兒園組織的各項活動： 79%的家長很願意參加，20%的家長式偶爾參加。 B、 幼兒不愛上幼兒園的原因： 身體原因，68%；家長原因，9%；老師原因，16%；害怕同伴，7%；還有兩名屬於心情不好的。（老師原因主要是沒完成作業，怕老師批評）C、家長是否關注幼兒園的家長聯絡等班級工作： 經常，82%；一般，15%；很少，3%；從不看，無。四、簡述1、認為班上老師最優秀的方面是：教育方法和教師的親和力，對孩子耐心、關心，有愛心，對工作認真負責有熱情，有責任感和上進心，能夠與家長及時溝通。2、家長認為教師最需要提高的是：除了進一步做到家園溝通外，還要引導幼兒與社會之間的溝通與融洽，引導同伴之間的友好相處。在處理問題時要講究方法，不要傷害孩子自尊心。以及提高幼兒自理能力和學習興趣，在注重幼兒心理發展的同時，提高業務能力、幼兒思維訓練和動手能力，針對幼兒性格特點做到因材施教，因勢利導。家長們希望透過家長會形式，瞭解自己孩子在園各方面的表現，孩子的學習、生活習慣、身體狀況、性格發展、與人相處、情緒變化等方面的情況，孩子存在不足的方面，幼兒園日活動安排，以及顧慮孩子在家能認真洗手，在幼兒園這麼多孩子他們能否洗的乾淨，還有老師如何解決幼兒的學習問題等等。還有一位家長對幼兒園的硬體設施、收費提出了要求。最後，我們非常感謝家長對我園工作的大力支援， 我們將家長提出的建議與意見給予公示，並盡最大努力把家長提出的重要問題逐一解決，達到調查問卷的目標性和有效性，使幼兒園的管理工作進一步完善與提高。