幾個學生問哲學家蘇格拉底：“人生是什麼？”
蘇格拉底把他們帶到一片蘋果樹林。
要求大家從樹林的這頭走到那頭。
每人挑選一隻自己認為最大最好的蘋果。
不許走回頭路，不許選擇兩次。
在穿過蘋果林的過程中學生們認真細緻地挑選自己認為最好的蘋果。
等大家來到蘋果林的另一端，蘇格拉底已經在那裡等候他們了。
他問學生：“你們挑到了自己最滿意的果子嗎？”
大家你看看我我看看你都沒有回答。
蘇格拉底見狀問：“怎麼啦，難道你們對自己的選擇不滿意？”
“老師，讓我們再選擇一次吧，”一個學生請求說，“我剛走進果林時，就發現了一個很大很好的蘋果，但我還想找一個更大更好的。當我走到果林盡頭時，才發現第一次看到的那個就是最大最好的。”
另一個接著說：“我和他恰好相反。我走進果林不久，就摘下一個我認為最大最好的果子，可是，後來我又發現了更好的。所以，我有點後悔。”
“老師，讓我們再選擇一次吧！”其他學生也不約而同地請求。
蘇格拉底笑了笑，語重心長地說：“孩子們，這就是人生——人生就是一次無法重複的選擇。”
面對無法回頭的人生，我們只能做三件事：鄭重的選擇，爭取不留下遺憾；如果遺憾了，就理智的面對它，然後爭取改變；假若也不能改變，就勇敢地接受，不要後悔，繼續朝前走。
蘇格拉底讓大家嗅蘋果的目的是什麼？
學生向蘇格拉底請教如何才能堅持真理。蘇格拉底讓大家坐下來。他拿著一個蘋果，慢慢地從每個同學的座位旁邊走過，一邊走一邊說：“請同學們集中精力，注意嗅空氣中的氣味。”
然後，他回到講臺上，把蘋果舉起來左右晃了晃，問：“有哪位同學聞到蘋果的味了嗎？有一位學生舉手站起來回答說：“我聞到了，是香味兒！” 蘇格拉底又問“還有哪位同學聞到了？”學生們你望望我，我看看你，都不作聲。蘇格拉底再次舉著蘋果，慢慢地從每一個學生的座位旁邊走過，邊走邊叮囑：“請同學們務必集中精力，仔細嗅一嗅空氣中的氣味。”
回到講臺上後，他又問：“大家聞到蘋果的氣味了嗎？”這次，絕大多數學生都舉起了手。稍停，蘇格拉底第三次走到學生中間，讓每位學生都嗅一嗅蘋果。回到講臺後，他再次提問：“同學們，大家聞到蘋果的味兒了嗎？”他的話音剛落，除一位學生外，其他學生全部舉起了手。那位沒舉手的學生左右看了看，也慌忙地舉起了手。他的神態，引起了一陣笑聲。蘇格拉底也笑了：“大家聞到了什麼味兒？”學生們異口同聲地回答：“香味兒！”
蘇格拉底臉上的笑容不見了，他舉起蘋果緩緩地說：“非常遺憾，這是一枚假蘋果，什麼味兒也沒有。”
結論： 讓同學們明白每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力，同時也應該具有懷疑的能力。不要輕易相信書本與權威，要勇於思考勇於提問。
幾個學生問哲學家蘇格拉底：“人生是什麼？”
蘇格拉底把他們帶到一片蘋果樹林。
要求大家從樹林的這頭走到那頭。
每人挑選一隻自己認為最大最好的蘋果。
不許走回頭路，不許選擇兩次。
在穿過蘋果林的過程中學生們認真細緻地挑選自己認為最好的蘋果。
等大家來到蘋果林的另一端，蘇格拉底已經在那裡等候他們了。
他問學生：“你們挑到了自己最滿意的果子嗎？”
大家你看看我我看看你都沒有回答。
蘇格拉底見狀問：“怎麼啦，難道你們對自己的選擇不滿意？”
“老師，讓我們再選擇一次吧，”一個學生請求說，“我剛走進果林時，就發現了一個很大很好的蘋果，但我還想找一個更大更好的。當我走到果林盡頭時，才發現第一次看到的那個就是最大最好的。”
另一個接著說：“我和他恰好相反。我走進果林不久，就摘下一個我認為最大最好的果子，可是，後來我又發現了更好的。所以，我有點後悔。”
“老師，讓我們再選擇一次吧！”其他學生也不約而同地請求。
蘇格拉底笑了笑，語重心長地說：“孩子們，這就是人生——人生就是一次無法重複的選擇。”
面對無法回頭的人生，我們只能做三件事：鄭重的選擇，爭取不留下遺憾；如果遺憾了，就理智的面對它，然後爭取改變；假若也不能改變，就勇敢地接受，不要後悔，繼續朝前走。
蘇格拉底讓大家嗅蘋果的目的是什麼？
學生向蘇格拉底請教如何才能堅持真理。蘇格拉底讓大家坐下來。他拿著一個蘋果，慢慢地從每個同學的座位旁邊走過，一邊走一邊說：“請同學們集中精力，注意嗅空氣中的氣味。”
然後，他回到講臺上，把蘋果舉起來左右晃了晃，問：“有哪位同學聞到蘋果的味了嗎？有一位學生舉手站起來回答說：“我聞到了，是香味兒！” 蘇格拉底又問“還有哪位同學聞到了？”學生們你望望我，我看看你，都不作聲。蘇格拉底再次舉著蘋果，慢慢地從每一個學生的座位旁邊走過，邊走邊叮囑：“請同學們務必集中精力，仔細嗅一嗅空氣中的氣味。”
回到講臺上後，他又問：“大家聞到蘋果的氣味了嗎？”這次，絕大多數學生都舉起了手。稍停，蘇格拉底第三次走到學生中間，讓每位學生都嗅一嗅蘋果。回到講臺後，他再次提問：“同學們，大家聞到蘋果的味兒了嗎？”他的話音剛落，除一位學生外，其他學生全部舉起了手。那位沒舉手的學生左右看了看，也慌忙地舉起了手。他的神態，引起了一陣笑聲。蘇格拉底也笑了：“大家聞到了什麼味兒？”學生們異口同聲地回答：“香味兒！”
蘇格拉底臉上的笑容不見了，他舉起蘋果緩緩地說：“非常遺憾，這是一枚假蘋果，什麼味兒也沒有。”
結論： 讓同學們明白每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力，同時也應該具有懷疑的能力。不要輕易相信書本與權威，要勇於思考勇於提問。