中國近代的探索一般分為三個階段。
第一階段，學習西方的先進技術。
這一階段開始於第二次鴉片戰爭後，標誌性的事件是洋務運動，是中國近代化的開端。
在第二次鴉片戰爭中，清軍幾乎是被吊打，首都都被英法聯軍攻破了。戰爭結束後，奕訢、曾國藩、李鴻章、張之洞等朝廷重臣認識到了清朝與西方在技術方面的差距，提出引進西方的先進技術，這些人被稱為洋務派。但由於階級的侷限性，他們的當時的思想是“中國文武制度，事事遠超西人之上，獨火器萬不能及也。”也就是說，我們大清什麼都比西方人強，就是這槍炮不如人家。所以他們的口號是“中學為體，西學為用”。
即使是這樣，洋務派還是遭到了保守勢力的攻擊和阻礙。洋務派與頑固派進行了多番的論戰。
不過經過洋務派的堅持，中國還是搞起了轟轟烈烈的洋務運動。三十年努力下來，中國有了自己的軍事工業和民用工業，開啟了中國的近代化；
擁有了當時遠東第一流的海軍——北洋水師，成軍當年世界第六，亞洲第一，甲午戰爭時也有跟日本海軍爭雄海上的實力，是洋務運動最重要的成果。
陸軍的裝備大都煥然一新，裝備的都是德國的毛瑟槍、法國的哈乞開思步槍、美國的雷明頓步槍和英國的亨利·馬提尼步槍。雖然槍的種類較雜亂，存在一定的侷限性，但排程使用得當的話，裝備實力絕不遜色於日本。
選送了一批留學生出國學習，儲備了人才。詹天佑就是其中的代表。
洋務運動是中國近代化的開端，三十年的經營在技術層面確實取得可觀的效果，大清朝一片王朝中興的氣象。
第二階段，學習西方的政治制度
第二階段開始與甲午戰爭之後，標誌性事件是戊戌變法和辛亥革命。
前面說過，大清朝經過三十年的洋務運動，武器裝備的水平有了質的飛躍，雖還比不上世界一流國家，但比起日本還是毫不遜色的。
但是甲午一戰，北洋水師全軍覆沒，陸軍也是不堪一擊，一潰千里。堂堂華夏竟被日本這個蕞爾小國打的一敗塗地，割地賠款，喪權辱國。
更嚴重的是，經此一戰，西方列強看透了中國的虛弱，掀起了瓜分中國的狂潮，引發了嚴重的民族危機。
面對國家危亡的局面，總結甲午戰爭失敗的教訓，孫中山、梁啟超和康有為等一批先進的華人，認識到中國落後的不僅僅是科學技術，中國的政治制度也遠遠落後於西方。所以紛紛提出自己的救國思想，主張革新中國的政治制度。
康有為和梁啟超主張君主立憲，鼓吹開明專制，反對革命。康有為上書光緒皇帝，系統地闡述了自己的變法思想，從政治、經濟、文化教育等幾個方面系統地提出了自己的見解。並獲得了光緒皇帝的支援，於1898年開始變法，史稱戊戌變法。但變法只進行了103天，慈禧就發動了戊戌政變，戊戌六君子被殺，康梁逃去日本，戊戌變法失敗。
孫中山與康梁不同，他主張暴力革命，徹底推翻清朝的封建專制統治，建立一個民主的共和國。孫中山直接或間接領導了大大小小的十幾次革命，全都失敗了，最後終於在1911年爆發的辛亥革命中取得了成功，推翻了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立了民主共和的中華民國。
第三階段，學習西方思想
先進的華人經過了十數年艱苦卓絕的努力，付出了無數鮮活生命的代價，終於建立了自己夢寐以求的民主共和國。可是誰都沒有想到的是，中華民國第一任正式大總統袁世凱居然做起了皇帝夢，於1915年宣佈復辟帝制。
雖然沒有成功，但陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等中國先進的知識分子開始琢磨了，這麼好的民主制度在西方，甚至在日本都能很容易的就建立起來，怎麼在中國就這麼困難：戊戌變法有慈禧老太后的鎮壓；好不容易成功的辛亥革命，千辛萬苦建立的中華民國，又冒出個袁世凱要復辟帝制。他們思來想去，終於認識到，當時的華人不僅僅是科學技術和政治制度落後，思想觀念也是落後的。所以中國又爆發了一次純粹的思想解放運動——新文化運動。提倡民主科學，反對專制愚昧；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學，反對舊文學，使華人進行了一次民主與科學的洗禮，極大的促進了回中國的思想解放。但美中不足的是，新文化運動對西方文化絕對肯定，對中國傳統文化絕對否定，對中國優秀傳統文化的傳承造成了不利的影響。
所以，中國的近代的探究是經歷了先學技術，再學制度，最後學思想的三步走的過程。
中國近代的探索一般分為三個階段。
第一階段，學習西方的先進技術。
這一階段開始於第二次鴉片戰爭後，標誌性的事件是洋務運動，是中國近代化的開端。
在第二次鴉片戰爭中，清軍幾乎是被吊打，首都都被英法聯軍攻破了。戰爭結束後，奕訢、曾國藩、李鴻章、張之洞等朝廷重臣認識到了清朝與西方在技術方面的差距，提出引進西方的先進技術，這些人被稱為洋務派。但由於階級的侷限性，他們的當時的思想是“中國文武制度，事事遠超西人之上，獨火器萬不能及也。”也就是說，我們大清什麼都比西方人強，就是這槍炮不如人家。所以他們的口號是“中學為體，西學為用”。
即使是這樣，洋務派還是遭到了保守勢力的攻擊和阻礙。洋務派與頑固派進行了多番的論戰。
不過經過洋務派的堅持，中國還是搞起了轟轟烈烈的洋務運動。三十年努力下來，中國有了自己的軍事工業和民用工業，開啟了中國的近代化；
擁有了當時遠東第一流的海軍——北洋水師，成軍當年世界第六，亞洲第一，甲午戰爭時也有跟日本海軍爭雄海上的實力，是洋務運動最重要的成果。
陸軍的裝備大都煥然一新，裝備的都是德國的毛瑟槍、法國的哈乞開思步槍、美國的雷明頓步槍和英國的亨利·馬提尼步槍。雖然槍的種類較雜亂，存在一定的侷限性，但排程使用得當的話，裝備實力絕不遜色於日本。
選送了一批留學生出國學習，儲備了人才。詹天佑就是其中的代表。
洋務運動是中國近代化的開端，三十年的經營在技術層面確實取得可觀的效果，大清朝一片王朝中興的氣象。
第二階段，學習西方的政治制度
第二階段開始與甲午戰爭之後，標誌性事件是戊戌變法和辛亥革命。
前面說過，大清朝經過三十年的洋務運動，武器裝備的水平有了質的飛躍，雖還比不上世界一流國家，但比起日本還是毫不遜色的。
但是甲午一戰，北洋水師全軍覆沒，陸軍也是不堪一擊，一潰千里。堂堂華夏竟被日本這個蕞爾小國打的一敗塗地，割地賠款，喪權辱國。
更嚴重的是，經此一戰，西方列強看透了中國的虛弱，掀起了瓜分中國的狂潮，引發了嚴重的民族危機。
面對國家危亡的局面，總結甲午戰爭失敗的教訓，孫中山、梁啟超和康有為等一批先進的華人，認識到中國落後的不僅僅是科學技術，中國的政治制度也遠遠落後於西方。所以紛紛提出自己的救國思想，主張革新中國的政治制度。
康有為和梁啟超主張君主立憲，鼓吹開明專制，反對革命。康有為上書光緒皇帝，系統地闡述了自己的變法思想，從政治、經濟、文化教育等幾個方面系統地提出了自己的見解。並獲得了光緒皇帝的支援，於1898年開始變法，史稱戊戌變法。但變法只進行了103天，慈禧就發動了戊戌政變，戊戌六君子被殺，康梁逃去日本，戊戌變法失敗。
孫中山與康梁不同，他主張暴力革命，徹底推翻清朝的封建專制統治，建立一個民主的共和國。孫中山直接或間接領導了大大小小的十幾次革命，全都失敗了，最後終於在1911年爆發的辛亥革命中取得了成功，推翻了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立了民主共和的中華民國。
第三階段，學習西方思想
先進的華人經過了十數年艱苦卓絕的努力，付出了無數鮮活生命的代價，終於建立了自己夢寐以求的民主共和國。可是誰都沒有想到的是，中華民國第一任正式大總統袁世凱居然做起了皇帝夢，於1915年宣佈復辟帝制。
雖然沒有成功，但陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等中國先進的知識分子開始琢磨了，這麼好的民主制度在西方，甚至在日本都能很容易的就建立起來，怎麼在中國就這麼困難：戊戌變法有慈禧老太后的鎮壓；好不容易成功的辛亥革命，千辛萬苦建立的中華民國，又冒出個袁世凱要復辟帝制。他們思來想去，終於認識到，當時的華人不僅僅是科學技術和政治制度落後，思想觀念也是落後的。所以中國又爆發了一次純粹的思想解放運動——新文化運動。提倡民主科學，反對專制愚昧；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學，反對舊文學，使華人進行了一次民主與科學的洗禮，極大的促進了回中國的思想解放。但美中不足的是，新文化運動對西方文化絕對肯定，對中國傳統文化絕對否定，對中國優秀傳統文化的傳承造成了不利的影響。
所以，中國的近代的探究是經歷了先學技術，再學制度，最後學思想的三步走的過程。