第一。現代教育觀要求要著眼於學生的可持續發展

第二，以人為本的學生觀要求，學生是發展中的人是獨立的人，是具有獨立意義的人。所以要求老師要尊重學生的個體。教室是學生學習的引導者和促進者

第三、教師要關愛學生，為人師表。

第四。破洞牛仔褲要看洞洞有多大，太多了穿去校區也不合適，奇裝異服了

誰沒事成天穿破洞的衣服，再說學校校服不穿扣點分也就算了。但是故意穿破洞牛仔褲去學校，老師沒勒令退學就不錯了。一般來說，調皮搗蛋做壞事的人差不多就是這種形象。

我這裡講一件真實發生的事情，我旁觀到的。

有一次，家附近的學校有個自助活動日，我閒的無聊就去看了看。

在操場上，有一位老師，穿了一條破洞的牛仔褲，被她的同事，一位老教師當著學生的面調侃（我不知道有沒有惡意，還是隻是為了跟學生互動）。

那個老教師問學生：看你們老師，穿的這褲子，能看嗎？不丟人嗎？

這時，有一個學生很正經的回答那個老教師說：我們老師這時時髦，現在這種褲子特別時尚呀，而且我們老師穿上很好看。

那老教師明顯對這個答案愕然，又問到：那你為什麼不穿呢？

那同學回答：可是這又不是我愛的時髦，我穿上肯定也不好看的。

我站那驚呆了！那是個小學，目測那群孩子也就不到10歲吧。

但是既然這麼小的孩子都不覺得服飾一定代表品行，都有自己的判斷，為什麼成年的老師卻會有這麼片面的想法呢？真正決定品行的，不是你穿的什麼衣服，而是你自己的所作所為。

當然了，現在的學校都會有統一的校服，學校都學生都有要求，就是在校期間只能穿校服。在校穿什麼，這是學校統一針對在校學生的規定。我們暫且不說這個到底合不合理，但是作為學生，你要抗議，你要穿自己覺得代表自己個性的衣服，我覺得這個就不是簡單的穿衣服的問題了？而是涉及到思想行為了，大家覺得呢？

所以我覺得，重點不在破洞牛仔褲身上，而是學生的行為規範，學生的思想。

謝謝!每當我座在公交車上看到旁坐的年輕妹子穿著破洞的牛仔褲我就微笑著打量著她，她年輕漂亮身材美，只是丨膝蓋一個大洞，而這個大洞之上位又還有小洞這小洞之上面又還有小洞’膝蓋的下面也是有洞的，而這些大小洞的上勻有三四根紗鬚鬚系顯著褲腳上也是稀紗鬚鬚的破亂不堪!這孩孑是家境不寬裕吧?但睢她的上衣還是很漂亮的!再看那臉蛋也裡很滋潤光潔的!我打量著自心裡笑著以前的穿著破是貧窮，而現在一一現的生話有肉吃有魚，有小果吃有點心吃有好質量的有好衣服穿，而她們卻要穿這破破洞洞的亂褲!我嘆了口氣眼睛看著前方自問:幸福到底是什麼？!我沒有問是教師的女兒，不知道有沒有學生穿破牛仔褲，若是有一一那是一種生活的享受，那是當代學生心認致美的時尚，但願這時尚享受的同時學生心裡也裝著什麼是道德左右她他們的成長!

謝謝邀請，作為一個班主任，我從我的角度談談這個話題。我不知道別人怎麼理解這個`壞孩子`這三個字的，在我理解，就是個性比較突出的孩子，有自身的個性表現欲。渴望被關注和關愛，尤其是在喜歡的老師面前，可能會做出一些影響課堂氣氛的行為，進而帶著一些意志不堅定的學生走向滑坡，所以可能一些老師認為是壞孩子的原因吧！

悟空：你好！謝謝邀請。 如何看待 ‘’ 老師認為穿破洞牛仔褲的學生品行不好 " 的觀點？ 對這一問題，可從多方面來看，首先要釐清：其學校是否有校服？假如有校服的，其校學生仍然經常穿破洞牛仔褲上學，那麼這個學生的品行不會好到那裡去！ 要是沒有統一校服的，學生穿了破洞牛仔褲上學，也無可厚非！並不可就認為：穿破洞牛仔褲的學生品行不好。品行怎樣？還是要多看他丶她平時的表現。 破洞牛仔褲，當屬奇裝異服。 能流行一起來，被 " 部分人自認為很酷 ‘’丶很時尚，說明社會觀念很寬容。 這自然使我想起了上世紀八十年代初，當時也有一些青少年 ‘’留長髮穿喇叭褲"！的確，那群人的品行並不出眾。 喜歡穿奇裝異服，只能說明其 " 個性較強丶有反潮流勇氣丶以外在招遙彌補內在不足丶引人關注 ‘’，但與人的品行好壞！仍然有一段距離。