抗挫折能力太弱。也就是家庭教育比較嬌慣的情況下會出現這類問題。

多進行抗挫折能力訓練。具體到網上找一下怎麼進行抗挫折能力訓練。

十三歲左右的年齡段，正是心理開始產生阻礙、困惑與跨越、成熟，激烈對抗的時刻，孩子的心理會在解決這些問題中得到成長，這是每個人都會經歷的。

為人父母要騰出一定的時間與孩子溝通，對孩子的抱著傾聽、參與、冷靜的態度，去引導鼓勵孩子學會自己堅強面對，讓他懂得哭不能解決問題。

多向孩子講一些同類情況和道理以便能起到“拋磚引玉”的效果

情緒就像汽車上的儀表盤，哪個指數發生變化都意味著內部的變化，我們可以透過情緒瞭解內在的問題。情緒又是減壓閥，只要不轉化為傷人傷己等過激行動都是應當被完全接受的。所以，情緒不應當被視為軟弱的、可恥的、應該拋棄的，相反，它是合理的、正常的。一個十三歲的孩子正是半大不大的年級，迅速成長又難以駕馭這種成長，更缺乏對世界的應對經驗，遇事又想證明自己又懼怕未知，受到挫折難免覺得倍受打擊而低落、沮喪。父母要做的是接受孩子的情緒陪伴TA度過這個低潮，然後才是瞭解事情原委，引導、討論而不是指教解決思路，分享家長的經驗，直到孩子可以面對挫折，再給予鼓勵。

首先，誰說哭泣就一定是問題呢？

有位美國心理學家，一輩子只研究眼淚。他發現，不同情緒的眼淚化學成分不同，喜極而泣的淚偏甜，哀傷的淚偏酸，憤怒的淚偏苦，委屈的淚偏澀......可見，哭泣是負性情緒最好的出口，能帶走很多負能量！

就像去汶川心理救援，如果來訪者很多親屬在地震中罹難，他來諮詢時嚎啕大哭，我會慶幸：謝天謝地！因為情緒只要向外走是好事，硬憋著向內走，則容易引發各種心理問題！

不管你的孩子幾歲還是十幾歲，他願意在你面前哭，展現他負性的、脆弱的情緒，至少對你是信任的，在你面前是有安全感的！如果他什麼情緒都不在你面前顯露，而是另有其人，你們的親子關係反倒令人堪憂！

所以，恭喜你！

孩子成長是一個過程，是一個慢慢引導的過程。13歲愛哭與之前的教育和引導必然有一定的關係，作為家長不是要等問題出來了才想辦法。