“人才”首先得是個人!一個人不僅要具備優秀的文化知識,還要擁有高尚的作風.一個聰明的人並不一定是個人才,當他把先進的技術用於非法活動只能說明他是個蠢材!只有學會做人,如何做個大寫的人,才能進一步談如何成為“人才”!所以只有先學會做人,再談做個好的人才.

引用司馬光在《資治通鑑》中所寫“才德全盡謂之聖人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人”，很明顯司馬光認為無論何時德比才都更為重要。陽明先生也說要“致良知”，良知便是德，做人的藝術顯然比做學問更為重要。

人最要的就是品德。正所謂十年樹木百年樹人，要成才，必先成人。一個人如果沒有良好的品德，再有才華，他也不會是一個有用的人。先學會做人，才能成功。高校中出現謀殺同學親友的那些人，正是沒有健全的人格品德，才會走上極端，即使有再高的智商，但於自己，於他人，於社會有何用呢，反成其害，可見，品德對於一個人是多麼地重要，育才先育人！

『做人成才』

『教書育人』

這八個字就是簡單的人生

————————————

我們在學校

進行知識儲備

以書本知識

歷史人物

來建立個人認知認識

也就是被『教書』

————————————

書本知識和課堂老師

結合起來『育人』

育的是我們本人

我們因為認知認識的不同

也就在性格底色渲染上

不同的人格

這種人格是基礎的

————————————

進入社會

離開校園之後

工作生活

我們學會『做人』

經歷對與錯

感慨是與非

明瞭對錯是非

我們也就像個真人

不再是見識過的人

也不再是吹噓過的人

————————————

人都有目標

也都會有夢想理想

達成這一切

我們需要努力的過程

…………

這個過程坎坷不平

這個過程佈滿荊棘

這個過程苦辣酸甜

這個過程充滿艱辛

……

可那又怎樣

度過這個過程

我們會『成才』

或許這個過程之中

我們已然『成才』

無非是大才和小才的區別

————————————

要是脫離這個順序

沒有經歷『教書育人』

直接『做人成才』

或者反過來

先『成才』後『做人』

有沒有

——————

有

君不見這幾年

很多企業家報名學習各種培訓班

什麼21世紀商業思維

什麼如何做真正的成功男人

我就搞不懂了

你已經很成功了

還要去學習這些內容

那麼這些企業家老闆

算不算先『成才』呢

——————

當然算

他們除了文化水平不高

賺錢的經驗甩你幾條街不止

可是他們卻把『做人』

與『知識』搞混了

他們眼中的『做人』

就是『知識』的渴求和掌握

所以說『做人』他們懂

他們卻不知道自己懂

——————

為什麼

因為他們敢做不敢說

他們骨子裡的卑微

只是在所謂的文化水平上

這就是為什麼我要說的

『教書育人』也就是『讀書識人』

『做人成才』按順序來了

先讀書後識人

先做人後成才

不然你容易成為騙子的目標

不懂套路的你容易被騙

這就是現實

————————————

人才，有人才能有才，無人是傭才或廢才，人、人品如終是第一位。歷朝歷代把忠誠度始終放在第一位，以德取人。避免埋下定時炸彈、埋下禍根。議。一句話。