這個年齡的兒童已基本掌握了走、跑、跳、爬、攀登等動作，軀幹及四肢的肌群發育很好。可以利用各種玩具，促進兒童動作發育更加協調穩定，同時鍛鍊兒童的語言能力和認識能力，使兒童神經系統的發育趨於完善。

可利用小推車、手拉車或其他拖拉玩具練習走、跑、倒退走、轉彎等能力。為兒童準備一些小風車、小彩旗、小動物頭飾等，在兒童練跑時用，可提高其興趣。可利用氣球、吹塑球、軟墊或沙坑，鍛鍊兒童的跳躍能力。可利用攀登架、滑梯、爬行墊、鑽圈、鑽筒和拱形門等大型玩具，讓兒童練習鑽爬和攀登。可以用大小皮球、沙袋、塑膠制的小型手榴彈、紙或塑膠的飛鏢、火箭、降落傘等練習投擲。用轉移搖馬、蹺蹺板、平衡木、鞦韆等鍛鍊兒童的平衡能力。

除了為兒童選擇一些促進其動作發育的玩具外，還應從發展他們的感官、鍛鍊他們的語言能力及擴大他們對周圍世界的認識出發，給他們選擇各種形象玩具，如形態逼真、富於美感的洋娃娃及娃娃用品；大小不同、神態各異的動物玩具；可以操縱和發出模擬聲音的交通玩具；各種積木、積塑等建築結構玩具；沙、水、泥等天然玩具；各種簡單的平面拼畫、圖片、畫冊、串珠、套管、牌類、配對接龍和釣魚玩具等。

音樂和娛樂玩具的感染力和趣味性極強，容易引起兒童的興趣。各種音樂和敲打玩具有鈴鐺、小鼓、小鋼琴、電子琴、手風琴以及能發出悅耳聲音的八音盒等。娛樂玩具一般造型滑稽、動作誇張詼諧，如“猴子爬竿”、“小熊打鼓”、“小鴨背蛋”，以及不同服飾和年齡的木偶人及形態各異的木偶動物。

總之，大人要根據3～4歲兒童的年齡特點，從各個兒童的興趣愛好出發，有針對性地選擇上述玩具，來發展兒童的動作、語言、注意、記憶、觀察及想象能力，促進兒童的全面發展