從孩子來到這個世界的那一刻起，父母就成為了孩子第一個也是最好的老師，父母的言傳身教有可能會影響孩子一生的命運。

現在的孩子很多都是獨生子女，只要他們想要的 ，一般都會得到滿足，特別是隔代溺愛更甚。因此，也慢慢養成他們唯我獨尊的性格，什麼都得按他的意思來，他想幹嘛就幹嘛。這對孩子的發展是百害無一利。在這裡講一個真實的例子，我一個遠房哥哥家，他家兩個兒子一個閨女，也因此對閨女是格外疼愛，特別是孩子的姑姑和奶奶對小女孩簡直是有求必應，前段時間，女孩想學鋼琴，她父母拒絕了。小女孩竟然跑到橋上威脅父母，不給學就跳下去，嚇的父母沒辦法，趕緊把她送去城裡的姑姑家，在城裡學習。我是很不贊同這樣的做法的，這簡直就是縱容了。這麼小就會拿生命威脅親人，以後還有什麼是她不敢做的。

現在很多父母也開始注重孩子的早期教育，這是孩子早期行文習慣養成的黃金時期。這個時候，父母的言傳身教就是孩子所能觀察和學習的最好的方式。父母可以透過語言，來告訴孩子一些生活中的道理，也可以透過自己的行為，給寶寶樹立榜樣。所謂“近朱者赤近墨者黑” 。在父母的潛移默化之下，我相信孩子肯定會得到很好的學習。

自從孩子上學這些都是父母一天到晚說的最多的話，很多小孩不論放假還是上學，被作業支配的恐懼始終存在小孩深深的腦海裡。

寫作業的路漫漫其修遠，不只是孩子，陪讀的家長也很頭痛，每天作業看著不多卻總要寫到十點多才行，孩子注意力不集中，寫作業時一心多用，拖拖拉拉，每天檢查孩子作業簡直就是衝談感情的加速器。

各位爸媽你們是否也在陪孩子寫作業的大軍中感同身受呢？

在這個過程中，不少父母可能就選擇了破罐子破摔，索性放棄對孩子的輔導。任憑其自生自滅，殊不知，除了老師之外，孩子的家庭教育對於成績的提高也起著至關重要的作用。

家庭教育對於孩子來說有多重要？

第一，智商對於學習成績的影響。俗話說，種瓜得瓜種豆得豆。孩子的智商高低主要來自於父母的遺傳，毋庸置疑，這是家長對孩子的生理影響。

第二，習慣對於學習成績的影響。小學三年級到高中三年級絕大多數孩子的習慣是不加分的，因此小學三年級前是學習習慣形成的關鍵期，家庭是習慣的學校，而父母是習慣的老師。不同的家庭教育是這樣導致學生差異的，不同的家庭教育☞不同的學習習慣☞不同的學習方法☞不同的學習效率☞不同的學習成績。

孩子作業之前三問。

當孩子放學時不要先急出急催著孩子寫作業，先了解孩子今天在學校都發生了什麼，把孩子透過聊天帶入學校學習氛圍，再引入到孩子有關作業的事情。