在眾多的家庭中，親子關係是不平等的。父母生養了孩子，父母是老子。自古以來，兒子就必須聽老子的。這種關係怎麼可能是平等的呢？當然，也有的家庭中親子關係是平等的。
很多父母都希望孩子成為一個聽話的人，聽話的意思就是服從。服從的概念也就體現了不平等的關係。我們來聽聽以下這些話：
快點起床，要遲到了！（命令）
你上課要認真聽講！別在學校添亂！（命令）
我不是告訴過你嗎？你怎麼又忘了？你怎麼這麼笨？（責罵）
我交了這麼多學費，你一定要好好學習。（逼迫）
這次考得不錯，我獎勵你去肯德基。（表揚）
你要是再磨蹭，不早點寫完作業 ，明天就不準玩了。（懲罰）
上面這些話你有沒有說過呢？如果說的話，那麼，你們家的親子關係也一定不平等。
為什麼以上這些話都體現了不平等呢？
命令的意思很好理解，這就象是上下級的關係一樣，你必須聽我的。如果孩子沒做好的話，父母就責罵孩子，這也不是平等的關係，真正平等的關係就象朋友一樣。試問：當你的朋友沒有做好他的事的時候，你會去責罵他嗎？顯然是不會的。所以如果你對孩子命令或責罵時，你們的關係並不是平等的。
再來看看逼迫，父母一定要孩子好好學習，是非常強勢的，並不是和善的態度。這種關係也不是一種平等的關係。
為什麼表揚和懲罰孩子也不能說明是平等的關係呢？
心理學家阿德勒是禁止賞罰的。他強調既不可批評也不可以表揚。表揚孩子是希望孩子能按照成人的意思去做。有了表揚，那麼孩子就會盡量去扮演一個“好孩子”的形象。他們會順從，以此來得到表揚。當父母總是要求孩子按照你的意思去做的時候，說明孩子本身是不想做的。他去做，是因為想獲得你的表揚而已，孩子為什麼要想得到你的表揚呢？因為你們的關係是不平等的，父母是高高在上的。
在家庭裡，很多父母都會透過一些物質來表揚和獎勵孩子。我身邊有一位家長對我說：
她的孩子每天寫作業都非常慢，有一天，她對孩子說：“你如果能在9點前寫完作業，媽媽就帶你出去玩一下。”可是她的孩子依然寫得很慢。媽媽非常氣憤地說：“你還想不想玩？”孩子說：“你不帶我出去玩我就不玩了。”孩子為了獲到平等的關係，而不是有條件的愛，寧願不出去玩。這種平等的關係就是你要尊重我的選擇。當我不想出去玩的時候我可以慢慢寫，我慢慢寫你也不應該罵我，因為我希望我們是平等的。
懲罰孩子就更不是一種平等的關係了。都是父母來懲罰孩子，剝奪孩子的一些權力。而孩子卻不能懲罰父母，你認為這種關係平等嗎？
當父母看到我的回答，是不是會感到很難做呢？平等的關係應該是尊重的、象朋友一樣的。沒有哪一方有權利去命令或懲罰另一方，去改變對方的行為。一旦在關係中有了逼迫、表揚或懲罰後，就是不平等的關係了。所以，父母們，關於這個問題，您自己可以去對照一下自己是如何做的，您就知道了。
和孩子建立起一種真正的平等的關係是非常重要的。我們父母要先尊重孩子，孩子有他們自己的想法和做法，父母不要總是去否認他，一定要讓孩子按照自己的想法去做。把孩子當做一個獨立的個體來對待，這樣，親子關係才會更加融洽。有不同的想法，可以多問問孩子的想法。在孩子錯誤行為的背後，往往有著錯誤的觀念。父母只有深入的去了解孩子，讀懂了孩子的心，才能建立起良好的親子關係。
在眾多的家庭中，親子關係是不平等的。父母生養了孩子，父母是老子。自古以來，兒子就必須聽老子的。這種關係怎麼可能是平等的呢？當然，也有的家庭中親子關係是平等的。
很多父母都希望孩子成為一個聽話的人，聽話的意思就是服從。服從的概念也就體現了不平等的關係。我們來聽聽以下這些話：
快點起床，要遲到了！（命令）
你上課要認真聽講！別在學校添亂！（命令）
我不是告訴過你嗎？你怎麼又忘了？你怎麼這麼笨？（責罵）
我交了這麼多學費，你一定要好好學習。（逼迫）
這次考得不錯，我獎勵你去肯德基。（表揚）
你要是再磨蹭，不早點寫完作業 ，明天就不準玩了。（懲罰）
上面這些話你有沒有說過呢？如果說的話，那麼，你們家的親子關係也一定不平等。
為什麼以上這些話都體現了不平等呢？
命令的意思很好理解，這就象是上下級的關係一樣，你必須聽我的。如果孩子沒做好的話，父母就責罵孩子，這也不是平等的關係，真正平等的關係就象朋友一樣。試問：當你的朋友沒有做好他的事的時候，你會去責罵他嗎？顯然是不會的。所以如果你對孩子命令或責罵時，你們的關係並不是平等的。
再來看看逼迫，父母一定要孩子好好學習，是非常強勢的，並不是和善的態度。這種關係也不是一種平等的關係。
為什麼表揚和懲罰孩子也不能說明是平等的關係呢？
心理學家阿德勒是禁止賞罰的。他強調既不可批評也不可以表揚。表揚孩子是希望孩子能按照成人的意思去做。有了表揚，那麼孩子就會盡量去扮演一個“好孩子”的形象。他們會順從，以此來得到表揚。當父母總是要求孩子按照你的意思去做的時候，說明孩子本身是不想做的。他去做，是因為想獲得你的表揚而已，孩子為什麼要想得到你的表揚呢？因為你們的關係是不平等的，父母是高高在上的。
在家庭裡，很多父母都會透過一些物質來表揚和獎勵孩子。我身邊有一位家長對我說：
她的孩子每天寫作業都非常慢，有一天，她對孩子說：“你如果能在9點前寫完作業，媽媽就帶你出去玩一下。”可是她的孩子依然寫得很慢。媽媽非常氣憤地說：“你還想不想玩？”孩子說：“你不帶我出去玩我就不玩了。”孩子為了獲到平等的關係，而不是有條件的愛，寧願不出去玩。這種平等的關係就是你要尊重我的選擇。當我不想出去玩的時候我可以慢慢寫，我慢慢寫你也不應該罵我，因為我希望我們是平等的。
懲罰孩子就更不是一種平等的關係了。都是父母來懲罰孩子，剝奪孩子的一些權力。而孩子卻不能懲罰父母，你認為這種關係平等嗎？
當父母看到我的回答，是不是會感到很難做呢？平等的關係應該是尊重的、象朋友一樣的。沒有哪一方有權利去命令或懲罰另一方，去改變對方的行為。一旦在關係中有了逼迫、表揚或懲罰後，就是不平等的關係了。所以，父母們，關於這個問題，您自己可以去對照一下自己是如何做的，您就知道了。
和孩子建立起一種真正的平等的關係是非常重要的。我們父母要先尊重孩子，孩子有他們自己的想法和做法，父母不要總是去否認他，一定要讓孩子按照自己的想法去做。把孩子當做一個獨立的個體來對待，這樣，親子關係才會更加融洽。有不同的想法，可以多問問孩子的想法。在孩子錯誤行為的背後，往往有著錯誤的觀念。父母只有深入的去了解孩子，讀懂了孩子的心，才能建立起良好的親子關係。