情商，是擁有控制情緒的能力，該表達自己時要表達，不該表達時沉默！財商，是擁有賺錢能力，並且知道如何花錢！相互調控，沒有主次之分！

情商錢商並不衝突，更沒有主次之分，情商培養的同時，注重錢商培養也是非常必要的。錢是生存的“工具”，我理解的錢商是從小知道錢的作用、學會規劃和計劃錢，未來可以從錢的合理規劃上規劃好自己生活。

有一個家庭條件很好的媽媽，她從小對孩子對金錢觀就是擔心給多了孩子會揮霍無度，所以就算偶爾給孩子一點點零花錢，她也一般控制在10塊 、20塊左右。根據現在的物質條件，而且是一個初中孩子，這些錢其實根本也起不到任何作用，只會讓孩子對金錢越來越有慾望，更提不上規劃金錢。果不其然，到了大學後這孩子居然用剛到手的上千塊點壓歲錢給同學買了禮物，孩子說這是最好的朋友，花點錢他捨得，這讓他媽媽又氣又無奈。

孩子從小就沒有錢商教育，長大了更不可能馬上就學會金錢的使用和規劃，更別提錢對他生活的影響了，所以孩子一旦拿到錢必然會經過這段混亂的時期。

那對孩子對錢商教育該如何引導？我認為先從三點開始：

1、 避免隨意給孩子零花錢，或者將零花錢和學習、家務掛鉤

不少家長都是高興就給，不高興就不給零花錢的狀態 ，這讓孩子也是想起就要，而且要的數量也不一定，久而久之就會讓家長特別煩，還認為孩子亂花錢。其實是父母自己沒有規劃，孩子也不知道什麼時候要錢合適，只能隨著自己的性子想要就要，要多少就看父母心情，孩子把心思都放在察言觀色上面。；另外，家務、成績這些是屬於孩子應該承擔的責任，千萬不要和金錢掛鉤，這會讓孩子失去做這些事情本來應該有的內驅力。

2、 根據年齡給予相應的零花錢並做好提前約定

既然要給零花錢就要根據社會現在發展的進度給，不同年紀給多少也可以根據孩子的日常開銷和家庭基本的經濟支出給，同時做好約定，比如這些錢只能花在什麼地方之類的。只有詳細約定好了，孩子才會慢慢學會規劃錢使用錢。這一步也是減少後續孩子胡亂花錢，我們不好控制的風險。

3、 鼓勵孩子透過暑期實習獲得金錢所得

暑假有不少的實習機會，比如賣報紙、幫別人打點零工、寫文章投稿等等，孩子透過這些技能可以獲得的收入，這個獲得的過程會讓孩子很深刻的體會到賺錢的不容易，而孩子也會從另外的角度去看待金錢的使用。這也能幫助孩子建立合理的金錢價值觀。

1、避免孩子隨意使用零花錢，要遵循5大原則

https://www.toutiao.com/i6432534673221485057/

2、解決和孩子的零花錢權利之爭，父母需要做這幾點準備

https://www.toutiao.com/i6689242008847909380/

3、壓歲錢根據不同年齡，告訴你是讓孩子保管還是家長收回

https://www.toutiao.com/i6648797893740200456/

情商是情緒的商數，“錢商”是情商的思維的運用，二者不是並列關係，是包含關係。“錢商”在中華辭海里是找不到的，我不知道是翻譯錯誤還是一種巧合，居然也堂而皇之進入人們視野。

錢商是加拿大作家阿瑟•黑利所寫的小說，漢譯叫《錢商》。他講述的是美國一家銀行的故事，兩個候選人爭奪Quattroporte權各自採取的謀略，一個不擇手段爭奪大客戶，一個心細如絲髮展小客戶，結果是大客戶紛紛倒閉，小客戶蓬勃發展，爭奪大客戶的一敗塗地，利他利己的人成了大贏家。想要告訴人們的是大客戶有大回報，也有大風險，注重小客戶，救濟小客戶於危難之際，會得到更多的回報。隱藏的含義是做人不可惟利是圖，為了利益，金錢，不擇手段，什麼交易都可以來做。獲利要在抱有情懷的基礎上爭取利益，做人要有靈魂，有精神，不要只看重輸贏，而要看重做人做事的意義。

所以說，情商只有高低之分沒有好壞之分，要把好的情商正確地運用於實踐，還得和正確的人生觀價值觀聯絡起來。但是選擇所謂錢商而忽視情商修煉等於是無源求水，無本而求木，這句話起碼在邏輯關係上是不成立的。尤其是孩子還得從穩定的情緒、堅強的意志、優秀的性格品質、光明磊落的行為的基本情商元素修煉做起。