無論小學，中學，如果數學可以文科應該不用擔心，只要詞彙量和造句會運用就可以，稍微點撥一下就可以，至於寫作技巧那要看他自己，理科轉文科有很多，文科轉理科那才是“隔山”。

我的方法請參考，放學回來後，做好學校老師佈置的家庭作業外，一，三，五讀書背課文(選擇比較有意義的課文)。二，四，六寫日記。

孩子才三年級，不用急，都來得及。

語文的確不同於數學，知識點零散，丟分太容易，滿分幾乎不可能，八十分以上就不錯了。數學滿分可能班裡有一半人以上，語文八十分也許就是班級前十名啦！另外男孩子學語文普遍吃力，而且大多是理科不錯，隨著心智成長，逐漸文理會均衡的。

所以不能片面認為語文分數比數學分數低就是語文差。更不能給孩子貼上文科差的標籤，會誤導孩子的。

家長如何輔導呢？

一、家長要學習孩子的教材，瞭解測試題型。

現在三年級的課程和試題都不簡單呢！內容是從字音、字型、詞語、句子到篇章，從題型看是三個板塊:基礎知識，閱讀理解，習作表達。即使是初三學生做答也未必都能達到九十分以上！

二、督促孩子把教材學透，多做題。

課本上的知識不得忽視，達到幾乎背下來的熟練程度。在此基礎上做題，至少每週一套，每日一題，既鞏固知識又訓練應試能力。

三、把字寫好，工整規範有速度。

這個非常重要！影響終生。有的孩子執筆姿勢不對導致寫字慢而且不工整，必須糾正。

四、多讀書，讀好書，讀各類書。

不只讀文學類，歷史、科技、時政都要讀讀。

五、家長多給孩子鼓勵，有進步就表彰。

三年級的語文成績不好，怎麼輔導？我來回答這個問題。

三年級的語文主要還是以字詞句子為主，大綱上要求的字有兩類，一種是會寫，一種是會認。會寫的字家長可以聽寫孩子。還可以出成看拼音寫漢字的形式的題型來練習。要求會認的字家長就寫出來，讓孩子寫拼音，這樣既檢查了會不會認字，又複習了拼音會不會寫。

然後是書上要求背誦的課文，古詩及日積月累都要背會，把關鍵字空出來，出成按原文填空的題型。古詩則要求必須會默寫。還有小學生必背古詩也同樣要求背誦。三年級應該是背到前40首。

三年級也有閱讀理解了，做閱讀的時候要先通讀一遍文章，然後再來看問題，根據問題再到文章中來找答案。

考試的時候作文的字一定要工整漂亮，字數一定要按要求上下偏差不要超過10個，最好是分三個自然段，語句通順沒有錯別字。

要想語文取得高分除了上面說的緊扣基礎和教材之外，平時要多閱讀，多思考。養成寫日記的習慣。日積月累，這樣語文的分數就不會低了。