理論上很美的東西！

原來我也覺得heobucuo"

但是，基層的實踐，啥好東西都能給你玩壞了！

本來學校沒有把誰安排到哪裡的權力，現在有了！

有了權力，老師就杯具了！

整天不敢說話，不敢喘氣，生怕那句話把校長得罪了，發配邊疆！

然後呢，為了能在鄉鎮教書，有的時候錢就不安寧了，甚至有的身體也會不舒服！

大家都懂，我就不多說了！

國家對老師的管理是天經地義，對於如何管理，我們只看不說！前提條件就一個老師不能補課撈錢，老師不能打罵學生！這要求不過分吧！

謝謝邀請。對今後教師實行“縣管校聘”有什麼看法；縣管校聘就打破了教師的鐵飯碗，形成教師隊伍的一種競爭，能激發教師的危機意識從而認真努力地去做好工作。從管與聘來說這種權力的行使如不能正確使用將會導致不良甚至是嚴重後果，從而不能鼓勵教師在品德、才學、責任上去做功課，而是挖空心思去投機鑽營，與不良的權力行使進行不良互動，有違初衷。根據現在的社會現象：有老師不善教書育人而是去揣磨領導心思、有領導不去考慮如何解決教學質量而是上拍下欺、有老師打罵學生，有學生家長打罵教師、有課堂教學不認真，課後輔導不間斷等現象，要想達到好的教育目標必須要下功夫多方調研製訂一套完善的科學管理體制。