如果你覺得你能力比學校老師好，你就按你自己方案做，如不是，聽學校安排。當然安排孩子《初中生高中生》可以提前自學下學期課本知識。

家長們都希望利用寒假的時間，輔導孩子的學習，即使是春節也不例外，這沒有什麼不對的，“人同此心，心同此理”。

春節期間輔導孩子學習，要把握好幾點。

一，家長不要急躁，不要期待短短寒假時間就想使孩子的學習成績來個“大翻身”，這樣的心理是有害的。

二，認真檢視孩子平時的作業和考卷，和孩子一起分析，看看孩子的問題究竟在哪裡，這些問題可能是怎麼產生的，並做好記錄。這樣，在輔導時有了明確的針對性，避免盲目。

三，不要“貪多”，要講究效果。什麼是“效果”？效果不僅僅指長分數，更重要的是，把輔導的主要精力放在培養孩子學習習慣上。大家都在說“習慣”，那麼，習慣到底包含哪些具體的內容？我認為，孩子的習慣，一是自覺性主動性，基本上不需要人“催”。二是專注力，專注力是一種能力，也可以認為是一種習慣，需要培養。專注力好的，一個問題只需要十分鐘解決問題，不好的，東張西望，磨磨蹭蹭，心靜不下來，或許需要一個小時，甚至更多，而且，即使學了，印象也不深刻。

四，時間上不要逼得太緊，要考慮孩子的其他心理需求，比如說，玩兒，看會兒電視，甚至玩會兒手機，等等，要調節好。不要讓孩子產生壓力感，或心理牴觸情緒，要講究效果，否則，“人在曹營心在漢”，不但不起作用，反而激發出孩子的逆反心理和逆反情，事與願違。

五，家長要明確自己的角色，是輔導，是配角，孩子才是主角，不要代替孩子的思考，只要孩子能夠自己思考，即使思考錯了也沒關係，孩子能開始自己思考了，這是跨了一大步，家長不要怕孩子錯。孩子的思考錯了，不要立即糾正，要啟發他進一步思考。

主動思考，是一切學習的“根”！這個“根”不動，就算他做了再多的題，效果也會大打折扣。

六，不要動輒指責，訓斥孩子，不要在一旁一個勁兒地催，甚至吼叫，要有足夠的耐心，有足夠的親和力。

七，把握好節奏，就是說，學習內容不要推進得過快，快了沒用，要等待孩子的思考，等待孩子的感悟，一步一步走紮實。

祝您孩子進步！

我是一名小學老師，我孩子在上小學時，學習成績還可以，因為每天能關注孩子的作業，孩子本學期的知識點應該沒有太多的盲點。放假了，我就帶孩子出去旅遊，不僅讀萬卷書，還要行萬里路，並且要閱人無數。假期基本上不輔導孩子作業。現在有點後悔，因為上初中以後，孩子的理科學習有些費勁，計算正確率低，做題速度慢，難題有困難。如果時光能倒轉，我會在假期每天佈置孩子口算，適當做些拓展提高題目，提高思維能力。

孩子上初中以後，假期模式和小學差不多，還是帶孩子出去旅遊，只不過是作業多了好多，每天按時完成作業，也沒有參加輔導班。

現在女兒上高中了，假期除了抽出一個星期的時間回老家看老人，沒再出去旅遊，每天除了寫作業，還是寫作業，基本上被寫作業的時間佔滿。女兒排斥輔導班，除了去年暑假參加了數理化的預科班，再沒有參加別的輔導班。題主說的在家輔導孩子作業，感到汗顏！因為自己是八十年代的中專生，高中的知識輔導不了，只能靠孩子自己！高中生活緊張，但是也要有松有馳，今年過年打算帶孩子出去走走，去首都北京，故地重遊！

我想如果家長有能力輔導孩子，不管是什麼學段，都是孩子的幸運！如果家長有能力輔導孩子，做一個優秀的家長吧，做孩子的良師益友，為孩子的學習與成長助上一臂之力！