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1 # 不二菇涼耶
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2 # 顏曉汐
生命是什麼?這個問題由來已久,每一個思考者放眼望去,整個星球上幾乎到處都有生命,可是這對於理解生命的含義好像不僅沒有幫助,反而增加了我們的迷惑。一塊石頭與一條小狗的本質區別到底是什麼?正如書中所指出生命體就連單細胞生物都包含數以億計的原子,但非生命的石頭也包含數不清的原子,所以數量不是充要條件。生命必須建立在有序之上,雜亂無章是生命毀滅的結果,這個有序還要包括多樣性——多樣性的物質(元素)和多樣性的排列順序,對於人體而言,一個個細胞都沒有自由意識,可是恆河沙數般的細胞組成的大腦卻有複雜的邏輯思維能力,這是在大量有序性排列基礎上湧現出的結果,KK在《失控》中描述人工智慧時提出了了“湧現”這個詞,KK解釋為“事物發現過程中的質變,關鍵的轉折點。”也就是說,智慧可以可以從一群數量足夠大的愚鈍中湧現,即所謂的“眾愚成智”,生命的形成過程必然是一個量變產生質變的湧現過程。
同時,所有生物有一個普遍的需求:食物,或者進行新陳代謝。這其實是一個奇怪的現象,只是我們司空見慣不覺得奇怪罷了,試想一下生命新陳代謝時做了什麼就明白了,簡單來說生命在無休止的重複:攝入和排出。生命沒完沒了的費盡力氣吃東西又排洩掉來進行新陳代謝究竟是為了什麼?關於這個問題,有過長久的爭論。有人說是為了物質交換,其實,生物體中的氧、氮、硫等任何一個原子與環境中的同類原子都是一樣的,那麼把它們進行交換又有什麼意義呢?後來有人認為能量是我們賴以生存的基礎,生物是為了獲取能量。然而,一個成年生命體所含的物質與所含的能量都是基本固定不變的。既然體外一個卡路里與體內一個卡路里的價值是相等的,那麼,這樣的單純交換是為了什麼呢?所以新陳代謝既不是為了物質也不是為了能量,根據熱力學熵增定律,一個生命無時無刻不在增加正熵,不斷趨近於熵的最大值,熵越大能量越低,生命則越穩定,慢慢趨近最穩定的狀態即死亡。那麼,如何才能擺脫死亡,一直保持生命的存在狀態?從環境裡孜孜不倦地汲取負熵恐怕是唯一的辦法了。也就是說,生命體需要不斷的進食、排洩來消除活著的時候不得不產生的正熵,這即是生命進行新陳代謝的本質。
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《生命是什麼》讀後感300字
“好書伴我行”——多麼響亮的口號,這讓我不禁想起了我讀過的好書,它伴隨著我走過生命中的三千多個日日夜夜,其中《生命是什麼》這本書更猶如一盞明燈,照亮我成長的路途。因為作者把生命是什麼寫得淋漓盡致,自己的感情深深地融進了字裡行間,讓我深受觸動。
生命是偶然,死是必然。生命很短,在你不知不覺中,時間流逝得多快,一天又一天,一年又一年。生命中,最最漫長而又短暫的不正是那溫暖幸福的時刻嗎?
那溫暖幸福的時刻——和給予你生命的父母在一起。我們如花朵,有那肥沃的土地養育;我們似地球,有那溫暖的太陽照耀。從出生、長大到成人。父母都為我們付出了極多極多。記得有一天,父母對我說:”知識改變人的命運。”那時的我,是一個三歲小毛孩,什麼也不懂,但我把這一句話記得牢牢的。二年級的一天,當我要上學時,媽媽對我說:”天冷了,多加一件毛衣吧。”我穿上了媽媽親手編織的毛衣,邁著輕快的腳步進了學校。在教室的牆壁上,我忽然看見了:”知識改變命運。”這張掛圖。我心想:那不是和父母對我說的一樣嗎?漸漸地,我明白了,我來自農村,我要好好努力,知識改變我的命運。
從挫折、失敗到成功。誰始終站在你的身邊?我的父母!挫折時,他們給我鼓勵。一句鼓勵的話語,令我感動得流淚來。失敗時,父母安慰我。記得那次,我考了一個不及格的分數,我心裡難受極了。回到了家中,父母關心地問我:”這次成績怎麼樣啊?”我面對著媽媽和爸爸,慚愧地說出了我的成績。然而,他們並沒有打我罵我,只是輕輕地對我說:”沒關係,這次考差了,還有下次,沒有一千次失敗,就沒有一千次零一次的成功。”啊!是啊,聽了這句話,我如同一個摔倒的小弟弟,被兩雙大手扶起,還溫柔地撫摩著我受傷的心靈。成功時,父母在身邊為我加油,讓我更上一層樓。
父母給了我生命。生命是什麼呢?有人說生命是運動。這話說的沒錯。但我要說生命是一種溫暖,這種溫暖和好書一樣,伴隨著我成長。這就是我從《生命是什麼》這本書中得到的一點頓悟。