這個事,我還真有點發言權,我老婆18年19年都報班了,19年考上了!19年報的VIP包過班!兩年的時間,其中的心酸真的是一言難盡!話不多說,請聽我娓娓道來!
教師面試考試不同於筆試,更加註重的是對考生綜合素質能力的考核,比如語言表達能力、儀表儀態、教學實施能力等等,那麼備考教師面試的時候要不要報班?培訓班到底有沒有用呢?
1、主要看自己是否需要,要結合自己的個人情況進行選擇;培訓到底有沒有用主要還是看自己的學習心態和學習中的轉化能力。師傅引進門,修行在個人。
2、只是自己學習練習的,普遍答的都很一般,內容不夠豐富完整,理論水平和政治素養都不高,還缺乏有效的實戰經驗。
3、系統性的學習(報班)可以瞭解答題的模式,可以讓自己舉一反三,學習答題的思路和解題辦法。
教師面試,一般考的都是說課,而說課是有一定的模式的,培訓班經驗豐富,對說課有一定的總結歸類,有利於觸類旁通。
其實,培訓班只是起到一個輔助複習的作用,選一個好的培訓班確實可以事半功倍,但在整個複習過程中最重要的還是自己對知識的理解掌握,還是要靠自己刻苦努力。
總得來說,在經濟允許的情況下,我是贊同報班的,可以做到事半功倍,可以讓自己有更多的時間準備訓練!
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教師面試考試不同於筆試,更加註重的是對考生綜合素質能力的考核,比如語言表達能力、儀表儀態、教學實施能力等等,那麼備考教師面試的時候要不要報班?培訓班到底有沒有用呢?
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2、只是自己學習練習的,普遍答的都很一般,內容不夠豐富完整,理論水平和政治素養都不高,還缺乏有效的實戰經驗。
3、系統性的學習(報班)可以瞭解答題的模式,可以讓自己舉一反三,學習答題的思路和解題辦法。
教師面試,一般考的都是說課,而說課是有一定的模式的,培訓班經驗豐富,對說課有一定的總結歸類,有利於觸類旁通。
其實,培訓班只是起到一個輔助複習的作用,選一個好的培訓班確實可以事半功倍,但在整個複習過程中最重要的還是自己對知識的理解掌握,還是要靠自己刻苦努力。
總得來說,在經濟允許的情況下,我是贊同報班的,可以做到事半功倍,可以讓自己有更多的時間準備訓練!