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1 # 夢想做魯西南閒雲野鶴
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2 # 隨我四方27376096
題主是什麼意思?誤導視聽?
經常發生老師體罰學生?你是神經病還是老師得了神經病?快治啊。
在今天這個教育環境下,如果還有體罰學生的老師,那他真的太強大了,要麼學生壞到了極點。還在體罰學生的老師真的不多了。畢竟老師也是一種職業,老師也要吃飯養家,也要安居樂業。冒著掉飯碗的風險去體罰學生他有什麼好處?老師也跟你小編一樣傻了?真的有,我們應該對這樣的老師肅然起敬。
孩子,你今天不教育他,將來他會教育你。
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3 # 春風20296
人生活在社會群體中,要法律法規意識,要有責任心,不能為所欲為,以自我為中心。在中國的傳統教育中,一直注重對犯錯學生的懲戒,甚至太子在學習節段犯錯,也會受到師父的訓戒或體罰。那時也不會有誰說誰因師父的訓戒或體罰,心靈受到傷害。新加坡曾因一美國小孩在街上劃壞了車漆,把小孩子當街鞭打,美國總統講情也不行。新加坡的秩序好,新加坡人的幸福指數高,有時我會想,新加坡人從小到老都可能受到被訓戒、體罰的壓力,他們的心理是否受到嚴重傷害.
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4 # 放歌聲野老梁
謝謝邀請。教育是師導為尊,學生恭耳。至於教師經常體罰學生,會是影響深刻吧?這樣的教師應該為極個別列級教工,不應為老師稱。但受罰學生是否當屬一個熊孩子,也不可而知。過去,老師教學必有戒尺,對聽之不進,學不進心,以戒尺敲手心,以示警戒;後延伸為罰站,以示警醒;皆為學生學習而警告,也叫師嚴。在開放改革的盛平年代,這些體罰學生的陋習,已被時代所拋棄,也被有識之教師所詬病。時代不同了,用舊的教育方法再教育學生,已趕不上時代的要求。因此,變相體罰學生,已不受大家歡迎。而以新的正確教學態度施於教學中,才是正確的教育方法。但願老師不以經常體罰學生為師教之風,但願老師以嚴誠教待學生。家長也要務使孩子能學習,遵教規;莫把熊孩子交老師卸包袱。老師家長攜手溝通齊努力,培養學生出新策,共同提高教育新水平。勿以懲而代勞,積惡而不善。故,體罰學生當止,促學為努力;何不樂哉?
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回答:要想子女成才,教育歸真!請將教鞭還給老師!
不過現實也許是將教鞭還給老師,老師也不敢接/用。因為社會/家長己不容……