孩子多大適合讀寄宿學校,這個因人而異,但也有一個普遍規律存在的,孩子在上大學之前如果家裡有條件還是不要去住校的好。原因有以下幾點:
1、孩子幼兒時期是需要一個安全的、溫暖的和充滿愛的空間,而這些恰恰是外人所不能給予的,如果孩子在幼兒時期沒有得到這些,那麼孩子就形成孤僻的性格,有事也不會和人溝通。
2、在小學階段,孩子正是對一切未知充滿好奇的年齡,而這些好奇也是以後對孩子性格的形成的主要因素,雖然學校會對孩子教育一些價值觀,但家長才是孩子的第一位老師,在孩子的心裡最信任的還是家長,如果孩子和家長長期不能相見,不能有效溝通,孩子就會和家長產生隔閡和不信任。
3、到初中階段,這時候的孩子是最容易學壞的年紀,抽菸、喝酒、上網玩遊戲,大部分都是這個年齡學會的,如果這時候家長能和孩子一直待在一起就能進行有效的教育和引導。
4、在高中階段,雖然孩子在這個年齡已經有了一定判斷是非的能力,但是它所面對的誘惑也更多,就更需要家長的正確引導,而且這也是孩子最後能陪在我們身邊的幾年。
5、長期寄宿制的孩子從心裡面既害怕與父母分離又對父母有怨恨,經常會表現出叛逆、自私、沒有同情心等負面性格,所以如果不是家裡有確實特殊的原因,最好還是等孩子上大學的時候在讓住校。
孩子多大適合讀寄宿學校,這個因人而異,但也有一個普遍規律存在的,孩子在上大學之前如果家裡有條件還是不要去住校的好。原因有以下幾點:
1、孩子幼兒時期是需要一個安全的、溫暖的和充滿愛的空間,而這些恰恰是外人所不能給予的,如果孩子在幼兒時期沒有得到這些,那麼孩子就形成孤僻的性格,有事也不會和人溝通。
2、在小學階段,孩子正是對一切未知充滿好奇的年齡,而這些好奇也是以後對孩子性格的形成的主要因素,雖然學校會對孩子教育一些價值觀,但家長才是孩子的第一位老師,在孩子的心裡最信任的還是家長,如果孩子和家長長期不能相見,不能有效溝通,孩子就會和家長產生隔閡和不信任。
3、到初中階段,這時候的孩子是最容易學壞的年紀,抽菸、喝酒、上網玩遊戲,大部分都是這個年齡學會的,如果這時候家長能和孩子一直待在一起就能進行有效的教育和引導。
4、在高中階段,雖然孩子在這個年齡已經有了一定判斷是非的能力,但是它所面對的誘惑也更多,就更需要家長的正確引導,而且這也是孩子最後能陪在我們身邊的幾年。
5、長期寄宿制的孩子從心裡面既害怕與父母分離又對父母有怨恨,經常會表現出叛逆、自私、沒有同情心等負面性格,所以如果不是家裡有確實特殊的原因,最好還是等孩子上大學的時候在讓住校。