幼兒的成長學習是一個循序漸進的過程。簡單說來：從會吃飯，會走路，到會說話，會跑會跳，都是一天一個變化的過程。

比如：兩個月的孩子你教他走路說話？不可能學得會！兩三歲你教他考試答題，不可能有結果；

兒童的成長學習應該順應自然成長規律，三歲會說整句話，但並不能理解成語；五歲會認簡單字但並不代表理解字的含義；四歲骨骼尚未發育完全，過早的盲目去學舞蹈會導致骨骼發育不良，七歲上小學你讓孩子學奧數就好比小狗學算術，他是一板一眼的條件反射作用，並不是智力成熟發展的自然結果；總而言之：幼兒階段是人生之初，初來乍到，懵懂無知，請各位家長慈悲開示，手下留情！

孩子的探索欲和求知慾是非常強烈的，適當引導很有必要的。比如他喜歡舞蹈，那就徵求他的意見，願意多接觸就去學一學，這樣也可以幫助他發現自身天賦和特長，培養他的自信。而且作為應試的學習是非常枯燥的，如果孩子能發現自己的愛好並將它掌握，也是以後枯燥生活的調味劑。另一方面，學習也是一種很重要的本領。我記得我大學老師說過，大學培養的不是學生的某種知識素養，而是學生自學的本領。與其讓孩子在學校學習文化課的時候無所適從，幹嘛不在適當的時候以愛好和興趣的方式讓他接觸規範學習的過程，也算是寓教於樂。不過家長一定要徵求孩子意見，適可而止，不要讓孩子從小就對學習產生牴觸情緒。

玩中學，學中玩。

隨便的玩，孩子不守侷限。

有方向性的玩，會引導孩子怎麼去玩。從而達到一定的目標。

當然，最主要的是讓孩子開心！