1.孩子的年齡
孩子多大,意味著孩子的需求方向是什麼樣的。嬰兒的需要是吃喝拉撒等身體照顧和陪伴;幼兒的需要是確定自己可以提不同意見,可以做自己的事情;幼兒園階段的孩子的需要是和小朋友玩耍,玩喜歡的玩具;上小學的孩子需要被鼓勵支援的學習,需要更加多樣的同伴關係,需要適應學校;初中的孩子需要個體的獨立性和被尊重;高中的孩子需要為自己的事情拿主意,思考人生……
不一樣大的孩子哭鬧有不一樣的應對方法。
2.孩子的性格特點
不同性格特點的孩子哭鬧,要給不同的應付方法。一些孩子們容易開心,另一些則不容易開心,這就要看每個孩子的特質來做有針對性的工作。
3.孩子的既往經驗
孩子們在和家長一起生活的過程中,有哪些開心和不開心的經歷,都是影響他當下情緒狀態的先決條件。這也是每個孩子所獨有的,是和孩子內在成長需求息息相關的內容。
家長懂得孩子之前經歷了什麼,他內心的感受是什麼樣的,就能摸清楚孩子的內在需求,也就可以提供恰當的應對方式。
無論如何,面對孩子的哭鬧,先去理解和共情孩子的感情,最重要。
千萬不要先入為主的把自己內心的無助和憤怒表達出來,那樣會掩蓋孩子的真實感受,導致親子關係問題。
1.孩子的年齡
孩子多大,意味著孩子的需求方向是什麼樣的。嬰兒的需要是吃喝拉撒等身體照顧和陪伴;幼兒的需要是確定自己可以提不同意見,可以做自己的事情;幼兒園階段的孩子的需要是和小朋友玩耍,玩喜歡的玩具;上小學的孩子需要被鼓勵支援的學習,需要更加多樣的同伴關係,需要適應學校;初中的孩子需要個體的獨立性和被尊重;高中的孩子需要為自己的事情拿主意,思考人生……
不一樣大的孩子哭鬧有不一樣的應對方法。
2.孩子的性格特點
不同性格特點的孩子哭鬧,要給不同的應付方法。一些孩子們容易開心,另一些則不容易開心,這就要看每個孩子的特質來做有針對性的工作。
3.孩子的既往經驗
孩子們在和家長一起生活的過程中,有哪些開心和不開心的經歷,都是影響他當下情緒狀態的先決條件。這也是每個孩子所獨有的,是和孩子內在成長需求息息相關的內容。
家長懂得孩子之前經歷了什麼,他內心的感受是什麼樣的,就能摸清楚孩子的內在需求,也就可以提供恰當的應對方式。
無論如何,面對孩子的哭鬧,先去理解和共情孩子的感情,最重要。
千萬不要先入為主的把自己內心的無助和憤怒表達出來,那樣會掩蓋孩子的真實感受,導致親子關係問題。