幫助她追隨自己的熱情,激情,自我打造,建立自我完善,自娛自樂的獨立性,從身體到心理的強健,減少對他人的依賴,身心差距大造成的的恐懼。也要學會交朋友,有幾個知心朋友的人對人際關係更敏感,懂應對,力量懸殊大時,家長也要出面助力。
女孩子要活好,可能首先要學會獨立的自我打造,還要能與生活中經歷的各種好人想辦法成為朋友,對壞人要有辦法應對。
對不友好的人,要惡有止損,不理他,不去招惹他,但是如果他欺負到頭上,要有勇氣告訴父母,與他交涉“還回來”。首先身體要好,加強鍛鍊。自己要會玩,有自己的玩法,不要因為“求著他一起玩”,就只好忍受他的欺負,“二等公民”待遇。心理的強健,一個是心理狀態要“不怕”,“我不惹他”,可以告訴老師,父母,第二個是語言,既要有力量,又不要是一種挑釁,“我沒惹你,沒有得罪你,你打我幹什麼?”。當孩子說自己被欺負時,一定要找到當事人瞭解情況,如果確實被欺負,要求對方寫保證書,留有餘地。“下次你再敢欺負她,我就要當著你父母,老師,其他同學的面,叫我的孩子打回來。”給孩子壯膽,也給其他想欺負她的孩子殺雞儆猴。但是如果父母做得太過分,孩子也會因此交不到朋友。所以父母也要有理有節有分寸,倡導,幫助同學間平等和諧相處,分清楚一般的打打鬧鬧,和校園霸凌的欺負。
幫助她追隨自己的熱情,激情,自我打造,建立自我完善,自娛自樂的獨立性,從身體到心理的強健,減少對他人的依賴,身心差距大造成的的恐懼。也要學會交朋友,有幾個知心朋友的人對人際關係更敏感,懂應對,力量懸殊大時,家長也要出面助力。
女孩子要活好,可能首先要學會獨立的自我打造,還要能與生活中經歷的各種好人想辦法成為朋友,對壞人要有辦法應對。
對不友好的人,要惡有止損,不理他,不去招惹他,但是如果他欺負到頭上,要有勇氣告訴父母,與他交涉“還回來”。首先身體要好,加強鍛鍊。自己要會玩,有自己的玩法,不要因為“求著他一起玩”,就只好忍受他的欺負,“二等公民”待遇。心理的強健,一個是心理狀態要“不怕”,“我不惹他”,可以告訴老師,父母,第二個是語言,既要有力量,又不要是一種挑釁,“我沒惹你,沒有得罪你,你打我幹什麼?”。當孩子說自己被欺負時,一定要找到當事人瞭解情況,如果確實被欺負,要求對方寫保證書,留有餘地。“下次你再敢欺負她,我就要當著你父母,老師,其他同學的面,叫我的孩子打回來。”給孩子壯膽,也給其他想欺負她的孩子殺雞儆猴。但是如果父母做得太過分,孩子也會因此交不到朋友。所以父母也要有理有節有分寸,倡導,幫助同學間平等和諧相處,分清楚一般的打打鬧鬧,和校園霸凌的欺負。