6．請用簡潔的語言概括這篇小說的主要情節。(30字左右)(3分)
參考答案：
紳士的兒子(諾比斯)羞辱了燒炭工的兒子，紳士要兒子道歉。
7．選擇下列句中的一句，結合上下文，品析加點詞或短語含義，指出其表達效果。(2分)
(1)諾比斯的父親聽後，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅。
“皺皺眉頭”包含了多層意思：既為自己的兒子侮辱同學感到意外、吃驚，也為自己沒能教育好兒子感到羞愧，同時還為如何妥善處理此事而擔憂。
(2)紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。
“用力”一詞一方面寫出了燒炭工為紳士教子有方而感動；另一方面，也表達了對沒有貧賤觀念、平等待人的紳士的崇敬之情。
8．第(10)段中說“(燒炭工)彷彿想說些什麼，可什麼也沒說出來”。請揣摩燒炭工當時的心理活動，用第一人稱把它表述出來。(30字左右)(3分)
示例一：孩子，對不起，我難為你了。你知錯能改，真是一個好孩子，我很喜歡你。
示例二：我真為你的勇敢高興，更為你的爸爸感動。孩子，委屈你了！
9．結合全文,分析文中紳士的形象。(2分)
他是一位嚴於教子、有錯必糾、平等待人、尊重弱勢群體的紳士。
10．小說的結尾,老師語重心長地說：“這是本學年最精彩的一課了!”你認為“精彩”在哪裡?(3分)
這一課告訴學生：不能仗勢欺人、嫌貧愛富；做了錯事，要敢於承認並主動道歉；從人格上說，人人都是 平等的 。
6．請用簡潔的語言概括這篇小說的主要情節。(30字左右)(3分)
參考答案：
紳士的兒子(諾比斯)羞辱了燒炭工的兒子，紳士要兒子道歉。
7．選擇下列句中的一句，結合上下文，品析加點詞或短語含義，指出其表達效果。(2分)
(1)諾比斯的父親聽後，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅。
參考答案：
“皺皺眉頭”包含了多層意思：既為自己的兒子侮辱同學感到意外、吃驚，也為自己沒能教育好兒子感到羞愧，同時還為如何妥善處理此事而擔憂。
(2)紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。
參考答案：
“用力”一詞一方面寫出了燒炭工為紳士教子有方而感動；另一方面，也表達了對沒有貧賤觀念、平等待人的紳士的崇敬之情。
8．第(10)段中說“(燒炭工)彷彿想說些什麼，可什麼也沒說出來”。請揣摩燒炭工當時的心理活動，用第一人稱把它表述出來。(30字左右)(3分)
參考答案：
示例一：孩子，對不起，我難為你了。你知錯能改，真是一個好孩子，我很喜歡你。
示例二：我真為你的勇敢高興，更為你的爸爸感動。孩子，委屈你了！
9．結合全文,分析文中紳士的形象。(2分)
參考答案：
他是一位嚴於教子、有錯必糾、平等待人、尊重弱勢群體的紳士。
10．小說的結尾,老師語重心長地說：“這是本學年最精彩的一課了!”你認為“精彩”在哪裡?(3分)
參考答案：
這一課告訴學生：不能仗勢欺人、嫌貧愛富；做了錯事，要敢於承認並主動道歉；從人格上說，人人都是 平等的 。