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  • 1 # 使用者6805228499065

    閱讀能力包括:認讀能力、理解能力、鑑賞能力、評價能力、活用能力、閱讀技巧。

    1、認讀能力。認讀能力是閱讀能力的基礎。一般包括對文字元號的感知與辨識能力、識字量和認讀速度。它是以一定的識字量為基礎的。

    2、理解能力。閱讀理解是閱讀能力的一個重要指標,包括:文中重要詞語和養分詞語的理解能力、文中重要內容的功能的理解、文章結構和表現形式的理解、作者觀點、思想的理解。

    3、鑑賞能力。文學的鑑賞能力是對文學的欣賞和評價能力。朱自清認為這是一種“情感的操練”。

    4、評價能力。是指對閱讀材料的思想內容、表現形式、風格特徵等做出評判的能力。

    5、活用能力。是指閱讀的遷移能力,是把在閱讀中學到的知識加以運用的能力。

    6、閱讀技巧。包括朗讀技能、默讀技能、速讀技能、良好的閱讀習慣。

    提高閱讀能力的方法:

    1、培養“興趣”入手,調動閱讀積極性

    “興趣和愛好是獲取知識的動力”,所以教師要努力激發學生課外閱讀的興趣,讓他們愉悅地進行課外閱讀,快樂地接受自己想要學習的語文知識。

    2、重視閱讀指導,使學生會讀書

    課外閱讀應是課堂教學的延伸和發展,要以課內帶課外、課外促課內的方法,課內學方法,課外求發展。

    3、開展各項活動,使學生讀好書

    (1)講:我讓我們班學生堅持每日5-10分鐘的聽說訓練,時間可安排在早讀或課前,讓學生輪流上臺,交流課餘時間閱讀中攝取的語言材料。

    (2)賽:可利用各節日定期舉辦詩歌朗讀會、辯論會、快速閱讀比賽、讀書知識競賽等,使學生在活動中體會到課外閱讀的樂趣,獲得成功的體驗。

    (3)展:摘抄展覽。可讓學生摘抄平時在閱讀時遇到的生動的詞語或形象具體、含義深刻的句子,以及含義深刻的格言、警句,定期在班上交流展評,從而鼓勵學生多閱讀。

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