編者按：5G時代的到來，網路網際網路＋註定在教育領域大放異彩。有人甚至斷定，將來教師要失業了，因為有網路機器人教師可以授課甚至上得比真實的教師更好。這樣的想法，我們就當笑話。不過，目前很多在職在編教師已經轉而在網路中拍微影片講授自己熟悉的科目，開通了專欄取得了很不錯的成績。

只是，不知道這樣算不算違規？算不算有償補課？這些我們就不用考慮了。迴歸正題，如何做一名優秀的網路教師？這裡要分兩個情況分析。

1、純粹的網路教師。2、在職在編教師兼職網路教師。

純粹的網路教師應該怎麼做才能做的更優秀？這個問題我簡單的說說我的看法。遵紀守法必不可少，加強自身職業素養也是必須，提高自己的教育教學專業能力也是需要的，總之，很多現實教師需要的素質和能力，網路優秀教師都要具備。和現實在職在編教師的區別一點就是：優秀網路教師一定要懂得如何營銷自己，擴大自己的影響力，做出自己特色的優質教育教學的內容等，只有這些都做好了，才能讓自己的思想和智慧吸引更多粉絲，以及變現能力強，不用想怎麼評職稱也能名利兼收，這樣就會變得很優秀。

在職在編教師兼職網路教師，就我觀察很多在職在編教師兼職做自媒體網路教師，除了教師本身避開了制度規定不能有償補課之外，還能獲得一筆豐厚的收益。有做得好的在自己的本職之外還能打發時間，獲得額外的名利雙收。固定的工作讓他們無後顧之憂，更能激發他們創新能力和興趣愛好。比如李永樂教師就是這類網路教師，吸粉幾百萬。但是，由於面子的原因，很多在職在編教師還是不很樂意在網路上露面，如李永樂教師這般成就者也就很少。

因此，無論是在職在編教師兼職網路教師，還是純粹的網路教師，想要變得優秀，就要從提高各方面能力和素質、提升自己的人格魅力、創造出個性的優質內容、遵紀守法，守住道德和法律的底線、堅持不懈的創作等多方面努力。

一個優秀的網路教師應該具備以下幾個條件:（1）必須熟練掌握計算機、多媒體等教學裝置安裝和應用。（2）必須熟練掌握網路及相關教學軟體和教育平臺的應用。（3）必須有較好的課堂駕馭能力，把課件、網路平臺資源等整合在自己所教的學科中，增強課堂的趣味性，直觀性、多樣性等，以此激發學生學習興趣，提高課堂教學效率，從而達到提高教育教學質量的目的！

我認為成為優秀的網路教師應具有的幾點:

1.有豐富的一線教學經驗，積累充足的教學資料，這樣能很好的輔導網路上學生的各種問題.

2.有熟練的電腦，手機使用能力，可以在電腦或手機上流暢的影片或講解.

3.有為人師表的情操，愛教育愛學生的熱情，能耐心進行指導並因材施教.

4.有鑽研精神和不斷學習的品格，能緊跟教育改革的步伐與時俱進.

5.熱情洋溢，風趣幽默，語言規範標準.