作為一個剛畢業的過來人，客觀的說，不能一概而論。

首先，得看學生自己的自制力，如果不能自我剋制，整體想玩手機的話，建議還是不要配手機了，或者配功能機，只能打電話聯絡家人，或者由父母管理，適時地用一會，玩一會。如果是自制力比較好的乖學生，配手機未嘗不可，只要學習上課的時候能專心，不影響學習，課餘時間瞭解外界，溝通，娛樂一下未嘗不可。

其次，也要看高低年級，如果還處於低年級我認為也沒必要，可以配電話手錶，用來聯絡就行，也能更好的保護視力，低年級的學生自制能力畢竟畢竟差，初高中學生可以考慮一下。

另外，如果是初三高三的畢業班學生，建議還是不要配手機為好，畢竟升學考試只有一次機會，在這一年時間裡，好好把握時間，專心學習才是硬道理，等升學成功了，想怎麼玩再去玩。

純屬過來人建議！

如果你想毀掉一個孩子，給他買一個手機。

大人買手機幹什麼？你可以說是聯絡用的，是，也確實方便了你的聯絡。但，大部分時間裡，你用來幹什麼了？

有自制能力的成年人尚且如此，何況小孩呢？

說是用手機學習，查資料，理由挺充分的。

在學校，有老師，用得著你去查資料嗎？不會問老師嗎？學習，學什麼？老師教的還不夠你學嗎？

在家，查什麼，家長不會幫你嗎？用電腦也能查呀。非得用手機嗎？

你總不是下載個作業幫，抄作業答案用吧。

也不是不給孩子買手機，確實，方便聯絡自已的小孩。在生活中也離不了它。

但你可以給他買個只能通話，不能上網的。也就是說，不給他買智慧手機。

比如，老年手機。有的小巧，攜帶也方便。

還有市場上賣的電話手錶，可以捆綁家長的手機號，能定位，也能通話。

總之，任何電碼產品，都是雙刃劍，用的對了，能助你學習，用的不對，又成了遊戲機了。

有多少當年學習機，變成遊戲機，有多少電腦，變成遊戲機了。

個人建議：不給學生買智慧手機。

很多孩子在有了手機之後，真正能掌控好自己的並不多，真正能為學習所運用的也不多。大部分孩子，因此沉迷於網路遊戲的不再少數，或者看一些不該看的東西，嚴重影響到學刁，甚至因為手機，孩子和家長產生了距離，激化了矛盾。

所以，當家長要給孩子購買手機時，一定要想好，並和孩子提前溝通好，要有個約定，讓孩子正確使用好手機，使它成為親子間相互溝通的工具，成為學習上的好幫手。再一個年齡小的孩子，自控力比較弱，不建議使用，以防徒增煩惱！

壞處肯定是多，手機雖然給人們的生活帶來很多方便，但不能光顧低頭玩手機，乎似別人的存在呀，坐車玩，聚餐玩，走路看，多種多樣，人與人之間的關係冷漠，大腦不靈活，人變的木訥，缺點太多了。

這個問題是雙刃劍，就像電腦：方便工作了、但手寫提筆忘字了。就像汽車：方便出行、身體不好了。就像計算器：列式子／心算都不行了，小學生算術考試作弊。

給孩子手機肯定方便了，但孩子自制力太差，玩遊戲忙完沒了。作為家長，我建議有限使用，受控比較好。發展趨勢，肯定是要用滴！關鍵大人有教育的義務，自己以身作則，節制、剋制，必要時剋制自己慾望，今後的路，會順很多。

整體來說，我覺得還是好處多

現在手機的地位就好比10年前的電腦，你說現在一個不懂電腦的人在社會上的競爭力是不是比較差？

不會電腦，就沒法做大學的作業，也沒法弄公司的檔案，更沒法弄更復雜的各種軟體。

問題是，語文的古詩詞、數學裡的三角函式、英語基本的口語對話，很多人都沒法用到生活裡。結果就是讀了很多書，但是沒法實用化。

手機算是一個非常不錯的道具了，以後估計還有更加簡單的，但是現在來看，以後不懂手機的人就跟現在不懂電腦的人差不多，遲早都是會被時代淘汰的。

我們無論作什麼，都需要把握分寸，玩手機，就好像我們吃飯，淺食八分飽，吃到剛剛好~