加強社群未成年人思想道德建設，是促進未成年人健康成長、全面發展的重要舉措。社群未成年人思想道德建設，一定要堅持以人為本，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，發揮社群優勢，突出社群特色。要在發揮專職社群工作者作用的同時，著力建設一支來源多樣、素質較高、責任心強、懂得社群教育規律、專兼職結合的社群未成年人思想道德教育隊伍。那麼教育隊伍從何而來？我認為一是要聯絡社群鄰近學校，聯絡優秀的教師到社群擔任未成年人校外教育輔導員，既能解決社群教育工作力量不足和缺少專業人才的問題，又能促進學校德育與社群教育的有效溝通、有效結合，是加強社群未成年人思想道德教育工作隊伍的很好途徑。二是要積極組建社群的志願者隊伍，以建立社群未成年人教育志願服務站的方式，把社群內的各類人才有組織地彙集起來，形成一支人員相對穩定、人才結構多樣的志願者隊伍。要利用日常宣傳、會議、居民活動、寒暑假期間走進社群，開展面向未成年人教育的志願服務工作。三是要充分發揮“五老”隊伍作用。老幹部、老戰士、老專家、老教師、老模範等“五老”隊伍是未成年人思想道德建設的寶貴資源和重要力量。要組織“五老”當好革命傳統教育宣傳員、思想道德教育輔導員、社會風尚監督員，在社群配合開展各種形式的教育活動和社會實踐活動，對網咖、書報刊市場等社群文化場所和校園周邊環境進行監督，對各種不文明行為進行勸阻。要關心他們的健康和生活，讓他們在頤養天年的同時老有所為，在保重身體的前提下發揮餘熱。要精心設計富有社群特色、符合未成年人特點的活動載體，努力形成一批主題鮮明、新穎生動、富有趣味、感染力強的社群名牌活動專案。社群未成年人思想道德教育的活動內容要充實，如何在社群開好一堂生動的思想道德教育課，是社群工作者需要思考的問題。它在形式、方法、內容上是與學校課堂教育應有所區別的，尤其不能沿用課堂教學的模式，加重學生的負擔。要把健康快樂、生動有趣作為開展社群活動的前提，讓孩子釋去包袱和壓力，使他們在寬鬆、開放的環境中愉悅身心、提高素質。要選擇讓孩子們感興趣的活動內容，從孩子關心的事、喜歡的事入手設計活動專案，使孩子們來了有興趣，參加了不想走。傳統遊戲有著很強的趣味性、娛樂性和思想性，傳承著良好美德，體現著互助精神，是適合在社群開展的活動專案之一。各地可以對一些傳統遊戲專案進行挖掘改進，在社群中大力推廣，使未成年人在遊戲中接受薰陶，在鍛鍊中增強體質，在玩中學做人，在樂中明道理。開展社群活動要從未成年人需要出發，靈活機動地做出安排。既要讓孩子們樂於參與，也要讓孩子們便於參與。要把活動內容、時間列出“選單”，提前告知學生和家長，讓孩子們根據自己的興趣愛好和時間安排選擇參加。從去年開始我們社群開辦了社群“圍棋教學提升班”，“書法初學班”，組織好學生雙休日、寒暑假的活動，豐富學生的校外生活，解除家長的後顧之憂。開展未成年人思想道德建設工作，是社群工作者必須履行的重要工作職責，是為廣大社群居民服務的重要內容。要開展好這項工作還需要進一步的努力與探索。
加強社群未成年人思想道德建設，是促進未成年人健康成長、全面發展的重要舉措。社群未成年人思想道德建設，一定要堅持以人為本，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，發揮社群優勢，突出社群特色。要在發揮專職社群工作者作用的同時，著力建設一支來源多樣、素質較高、責任心強、懂得社群教育規律、專兼職結合的社群未成年人思想道德教育隊伍。那麼教育隊伍從何而來？我認為一是要聯絡社群鄰近學校，聯絡優秀的教師到社群擔任未成年人校外教育輔導員，既能解決社群教育工作力量不足和缺少專業人才的問題，又能促進學校德育與社群教育的有效溝通、有效結合，是加強社群未成年人思想道德教育工作隊伍的很好途徑。二是要積極組建社群的志願者隊伍，以建立社群未成年人教育志願服務站的方式，把社群內的各類人才有組織地彙集起來，形成一支人員相對穩定、人才結構多樣的志願者隊伍。要利用日常宣傳、會議、居民活動、寒暑假期間走進社群，開展面向未成年人教育的志願服務工作。三是要充分發揮“五老”隊伍作用。老幹部、老戰士、老專家、老教師、老模範等“五老”隊伍是未成年人思想道德建設的寶貴資源和重要力量。要組織“五老”當好革命傳統教育宣傳員、思想道德教育輔導員、社會風尚監督員，在社群配合開展各種形式的教育活動和社會實踐活動，對網咖、書報刊市場等社群文化場所和校園周邊環境進行監督，對各種不文明行為進行勸阻。要關心他們的健康和生活，讓他們在頤養天年的同時老有所為，在保重身體的前提下發揮餘熱。要精心設計富有社群特色、符合未成年人特點的活動載體，努力形成一批主題鮮明、新穎生動、富有趣味、感染力強的社群名牌活動專案。社群未成年人思想道德教育的活動內容要充實，如何在社群開好一堂生動的思想道德教育課，是社群工作者需要思考的問題。它在形式、方法、內容上是與學校課堂教育應有所區別的，尤其不能沿用課堂教學的模式，加重學生的負擔。要把健康快樂、生動有趣作為開展社群活動的前提，讓孩子釋去包袱和壓力，使他們在寬鬆、開放的環境中愉悅身心、提高素質。要選擇讓孩子們感興趣的活動內容，從孩子關心的事、喜歡的事入手設計活動專案，使孩子們來了有興趣，參加了不想走。傳統遊戲有著很強的趣味性、娛樂性和思想性，傳承著良好美德，體現著互助精神，是適合在社群開展的活動專案之一。各地可以對一些傳統遊戲專案進行挖掘改進，在社群中大力推廣，使未成年人在遊戲中接受薰陶，在鍛鍊中增強體質，在玩中學做人，在樂中明道理。開展社群活動要從未成年人需要出發，靈活機動地做出安排。既要讓孩子們樂於參與，也要讓孩子們便於參與。要把活動內容、時間列出“選單”，提前告知學生和家長，讓孩子們根據自己的興趣愛好和時間安排選擇參加。從去年開始我們社群開辦了社群“圍棋教學提升班”，“書法初學班”，組織好學生雙休日、寒暑假的活動，豐富學生的校外生活，解除家長的後顧之憂。開展未成年人思想道德建設工作，是社群工作者必須履行的重要工作職責，是為廣大社群居民服務的重要內容。要開展好這項工作還需要進一步的努力與探索。