孩子 的天性如同一張白紙，可以在上面進行大膽而美好的創作，當然也可能遭到肆意的汙染。孩子沒有是非觀念，沒有好壞美醜善惡之分，所以保護孩子的天性並非是毫無原則，而是在一個大的社會原則之下，讓孩子自由自在地生長。天性會受到扼殺，也能自由生長。

孩子生來就是一張白紙，是一個很單純的個體，由於後期受到家庭環境和社會環境的影響，導致孩子很多習慣的養成，天真、愛玩、愛笑，可能做父母的在不知不覺中，會把孩子一些屬於孩子本身的特質給磨滅掉。

孩子天生應該是快樂無憂的、活潑好動的，沒有憂愁、沒有顧忌！但是在當今社會的大環境下，孩子們真的快樂嗎？或許在我們成人世界裡認為她們是快樂的吧，讓她們上各種才藝課、完成超標準的課程、限定她們的交際圈，自私的認為都是為了孩子好，為了孩子的將來打算，可是我們有問過她們願不願意嗎，她們根本無法安排自己的時間，甚至一天都沒有。現在孩子早熟，她們有自己的判斷，她們也會累，也會想要出去瘋跑，是我們的自以為是壓抑了孩子的天性，久而久之她們幼小的心靈也會有負擔，，她們會因為我們無視她們的反抗而關緊心門，窗外嬉鬧的小夥伴只是他眼中的風景，那麼父母對他而言還是父母嗎？

孩子不是成人，不應該以成人世界的要求去約束她們，現在不是說要放飛孩子的天性嗎？家長們有想過你小時候也過的如此壓抑嗎？只有經歷過的她才會明白，她們的人生路上我們可以指引但不要硬性規劃，以一個平等的姿態去對待她！

活潑好動，好奇貪玩，單純天真、是孩子的天性，說家長會毀掉了孩子的天性是指家長由於過度寵愛孩子，以愛孩子的名義，阻止了孩子學習她自己本應該學會的東西。

這八個年齡段的孩子需要父母得體的退出

三歲退出餐桌：讓孩子掌握自主吃飯的能力，並且應該訓練孩子自己收拾玩具，自己穿衣。

五歲退出臥室：讓孩子獨自休息減少依賴，學會自己整理書桌，書包裡自己所用的文具書本。

六歲退出浴室：尊重孩子隱私從孩子獨立洗澡開始，訓練孩子擁有獨立思考的能力，給孩子創造獨立的空間。

八歲退出私人空間：再親密的關係，也要給孩子留一定的空間，允許孩子擁有自己的“小秘密”，訓練孩子的自主性和獨立解決問題的能力。

十二歲退出廚房：引導孩子學會做飯，體諒父母的辛苦，訓練孩子做家務整理自己的衣櫃，被褥，生活用品。

十三歲退出家務：父母越“懶惰”，孩子越早獨立，學會向孩子“示弱”，多請求孩子的幫忙，學做有智慧的“懶”父母。

十八歲退出選擇：讓孩子遵從自己的內心，有自己的獨立思想，完全可以“自己說了算”！並且對自己的人生抉擇有了規劃。

結婚後退出孩子的家庭：孩子已經長大，懂得守護自己的幸福。

由於過於寵愛孩子，事事親力親為，不讓孩子接觸她本來就應該會做的事情，這樣就會讓孩子喪失了訓練的機會，而導致了孩子在本該會做的年齡，面對各種生活家務卻無能為力。

曾經看到這樣一件事情

有一次出差，在火車上看到一位老奶奶，正在給一個男孩餵飯，男孩看起來有7-8歲的樣子，奶奶拿著勺子餵了一口飯，好像有點熱，剛吃到嘴裡馬上把飯噴了出來，賤了奶奶一身，還衝奶奶大聲吼叫；“這麼燙怎麼吃呀！你想燙死我嗎？”奶奶連忙用紙巾擦拭身上的殘餘飯粒，一邊賠禮道歉……

這件事讓我陷入了深深地思考，出現這種局面是怎麼造成的呢？

很多家長把孩子“捧在手掌心裡”，過於寵愛，不讓孩子做家務，幫孩子穿衣服、收拾玩具、甚至餵飯……等等，“保姆型”全程包辦，這讓孩子失去了很多自己可以探索學習的機會，打著“愛”孩子的名義剝奪了孩子的“探索權”，而導致社會上的“巨嬰”越來越多。

殊不知，培養孩子具有獨立思考的習慣，和能夠獨立生活的能力才是送給孩子“最好的禮物”。

得體的退出，是一種智慧，過度的溺愛是一種傷害！

我是兩個孩子的寶爸一枚，一邊賺錢養家，一邊陪娃長大，記錄著育兒路上的點點滴滴，即便腳下的路泥濘不堪，也堅信會有美好的明天！只要堅持，未來的路不再遙遠！