朋友學校裡面就有老師為了評職稱的過程感覺不公平，不光是抬槓，直接跟領導在大會上吵架，吵的面紅耳赤。

那位老師臨近退休，教齡已經滿了30年。有政策偏向於滿30年的老師可以優先評高階職稱，但好像需要年度考核優秀。

而學校沒有進行綜合考慮，把優秀的名額透過一定的政策有其他人。

那位老教師覺得非常委屈，大會上直接跟領導說，他教學30年沒有功勞，也有苦勞，而且論成績，他們班當年的成績排年級第二，論教齡，論成績都應該考慮他。

可能學校領導沒有想到一向老實巴交的那位老教師會在大會上公開質疑，沒有準備相關臺詞，被老師一句話說的啞口無言。

由於沒有準備完美的臺詞，為了維持領導的尊嚴，就只能大聲辯解，其他老師的論文或老師打分的滿意度比那位老教師高。

這樣的答案顯然不能令那位老教師服氣，像是戳中了他的痛點，滿腔的怨氣迸發而出，說：“1、教代會成員設定合不合理還有待考究。2、政策制定有偏差，不夠公平。………”

那位老教師連珠炮似的攻擊學校不令人滿意的地方。

面對突如其來的發難，領導只能有一句沒一句的解釋，顯得蒼白無力。

會議被打斷了，其它老師則靜靜地看著場裡的唇槍舌劍。

這問題提的真及時，因為我不光見過，而且這個人遠在天邊近在眼前，就是我！

我在幼兒園工作了12年了，一直都不是個偷懶耍滑的人，也算得上是勤勤懇懇，可是最近44了，感覺身體也大不如從前，而且有了更年期的一些症狀。

昨天中午我們值班，幼兒園網路不太好，我們的手機都沒訊號，也沒及時看到群裡資訊。到了晚上園長就開會了。然後就說起了午睡老師光坐著，也不及時回覆資訊。不能光坐著，得多走走。然後就開始說讓老教師帶著她們新來的老師30 分鐘轉悠一趟。我們班上其實我也是一直這樣給那兩個新老師說的。我們也沒有光坐著。我都是過一會兒就逛一下看看孩子們的情況的。但是她說了二樓三個老師就在那裡坐著。我聽了心裡就有些不舒服，因為我確實沒光坐著。

後來又讓弄教研，然後讓我領著大家開展教研活動。我一聽這火就起來了。我說盡力吧！她聽了就不順耳朵了，說盡力什麼意思？我說我們班是大班，大事小事我都得操心。我們班就倆老師，另一個郭老師不是值班，就是抬配餐，留樣，還得送小一班孩子，我們班我一個人連個廁所有時候也沒時間去，教室裡一刻也離不開人。還得準備六一，還有畢業典禮的事兒，我沒空管教研的事兒！

我一說園長就氣壞了，怎麼郭老師就沒時間了，她不就值一天班嗎？她上來還幹嘛了？最後氣急敗壞的說:不讓郭老師留樣了，也不讓郭老師送小一班孩子了，這裡我插一句，我們班裡郭老師50了，眼睛也花了，我們班是大班，要進行學前的幼小銜接教育，學的東西多。小一班六個老師領導還讓郭老師去給她們送孩子。我們班44個人就應該我一個人照顧！我真的也是無語了，現在還成了我的沒事找事！

槓就槓了，我是下的力不少下力還不討好，難怪人家都說，不管哪裡也不喜歡老實人，一輩子奉獻給了這個幼兒園，到最後估計還是落得一堆不是。我也想開了，在這裡這麼久了工資就比人家剛來的多那一百二百的，我這樣的員工也早該不幹了！！

好人不惱，惱了不了！每個單位都有這樣的人，脾氣好，肯吃苦，多忍讓，可偏偏就有些人欺軟怕硬，領導也是專揀軟柿子捏，時間久了，積累多了，有一天必然會火山爆發，燒著誰算誰，更有甚者，做出一些過激行為！因此，在社會上混，還是奉勸一些人，不要總想著欺負老實人，那一天，惹煩了，你可要吃不了兜著走，別怪人家六親不認，讓你絕路不逢生！