小升初，孩子學習的內容，難度，強度都會增強很多！小學文化課3門（語，數，英），內容簡單，即使沒有好的習慣，方法，習慣，在家長強壓下孩子死記硬背也能應付，初中文化課7門（語、數、英、史、地、生、政），難度、強度均大幅提升，孩子在沒有科學的學習方法和習慣的支援下很難跟上，這也是小升初後孩子成績會大幅下滑的根本原因。孩子能不能適應這種提升，取決於孩子在小學階段的學習能力是否的到培養，是否掌握了科學的學習方法，是否養成了好的學習習慣，是否對學習有一個正確的認知。而不是孩子是不是上了小升初的銜接班，是不是在暑假提前上了初中課程授課班。要說56升初備戰，不如說小學備戰孩子的整個學習生涯！

我自己的孩子也是普通小學就讀，剛經歷了小升初，順利升入了理想中的初中。回望他小學階段的學習，有很多經驗教訓可以與大家共享。

僅以天津為例，首先談一下我感受到的、關於普通小學和重點小學、私立小學的差別。剛過去的小升初，一些私立小學入學私立中學（天津家長首選初中）的學生比例，可以平均到60-70%以上，這個比例是普通小學的5-6倍不止。為何會有如此大的差別呢？我覺得主要是學生學習和時間管理上的區別。

曾經遇到過一個私立小學2年級的學生，僅僅2年級，英語水平已經可以與5-6年級的孩子相媲美。問起她們所學英語教材，除了天津市小學統一小學英語教材，他們同時還需要上新概念英語。數學，語文同樣也有輔助教材。所以，從學習內容而言，他們已經比公立小學豐富了好幾個級別。

還有就是學生的學業管理環節，包括作業、考試等環節的安排，都要比公立小學嚴格很多。學生作業量很多，考試應試訓練很密集，超前教育、課外輔導班是常態。一句話：把小學生當初中生一樣來對待。這樣高強度學習狀態下出來的學生，比起管理寬鬆、時間自由的普通小學畢業生，從成績上來看自然要更佔有優勢。

所以，回到這個問題，如果孩子屬於管理寬鬆的普通學校，要想讓孩子在小升初脫穎而出，家長就需要付出許多格外努力，危機感意識不能缺。

以我們的做法為例，我們尚屬於“後知後覺”型，小學4年級之前對於孩子基本屬於“放羊式”管理。到了5年級，才有了一點危機感，但還是沒有足夠重視他的學習，真正的重視和強化管理是到6年級才進行的。由於認識比較晚，6年級小升初，總體還是比較被動，升入理想中學屬於險中取勝。

鑑於我們的經驗教學，如何備戰小升初？我的建議是：及早重視，強化管理。小學三門課程：語文，數學，外語。語文和外語屬於長期功夫，短時期根本無法突擊提高，所以，形成一種日積月累的學習意識很重要，具體做法如下：強化孩子的英語、語文閱讀能力，比如精選英語、語文閱讀文章和練習題，每天要求孩子堅持閱讀、練習，以及嘗試用自己的語言講授出來。如果家長沒有時間，也可以選擇外包，比如上一對一線上英語，每天25分鐘。數學孩子天賦興趣尚可，可以選擇週末奧數輔導班，開拓一下數學思維。平時的數學練習也不可或缺，在確保孩子掌握了課堂知識和完成老師規定作業的前提下，家長需要額外增加一些習題練習；計算訓練也是一個必要的環節，小升初考試，計算能力也是重要一環，這樣的訓練可以提高孩子對數字的敏感度和計算的精準度。

總之一個原則是，應對小升初，放羊式管理不可取。家長需要未雨綢繆，及早了解當地小升初政策，及早規劃。越早重視起來，越早進入狀態，面對小升初，你的主動權就會越大。

以上，供參考。

學校無所謂普通與特別。一個學校無外乎就是師資與設施，這些與一個學生成長進步沒有多大的關係。任何學校都有優秀的教師，任何學校也同樣存在混日子的。迴歸本質，都是普通人，只是誰敬業誰敷衍而已。談到備考，更不用談你在什麼學校，而要談的是你想考什麼樣的學校。一個學校是什麼標準，是教育部門定的，至於是普通還是特別，要看內涵了。現實中，有的學校要挑選的是“尖子生”，“特長生”，“名次生”等等。那麼備考自然根據自己選擇的學校招生標準來進行了。

備戰小學升學考試的確要早點準備，不過作為普通學校和沒有補習的話只能靠自己和父母了！作為老師提供一些方法供你參考，

首先給自己定好幾個目標學校，為什麼是幾個，因為避免第一個考不上，沒有備選，所以定好目標就瞭解往年他們的考試題型和難度，最好拿到一些真題試卷讓孩子做做，找到努力方向。

其次把知識分解複習，五年級開始知識難度比較大，而且廣泛，所以整個小學其實就是考56年級為主，所以從重要的下手，每天覆習一部分，而且要消化好。

最後遇到問題及時記錄，因為沒有輔導老師，只有自己記錄下來有機會回學校請教老師或同學，把不懂的問題逐漸解決，消化掉。不過這一切還有個最重要的就是孩子的以毅力，一定要堅持！