這是不想與爸爸媽媽分開的表現，對孩子來說，爸媽在身邊，心裡會有無比的安全感。而上幼兒園以後，要獨自面對、處理問題，孩子肯定會產生失落、焦慮與不知所措的感覺。 對陌生環境感到害怕。習慣了自己熟悉的家，現在卻得長時間待在充滿陌生人的學校裡，孩子會感到莫名的焦慮與不安，人際交往受到挫折，小孩子都渴望友情，在幼兒園裡可以和很多小朋友一起玩，然而，真的上了幼兒園後，如果被其他小朋友欺負、排擠，孩子就可能不想去了，對於第一次不想去幼兒園的父母要堅持接送，勤與教師交流溝通，家園一致，及時發現和解決問題；多鼓勵，多表揚，培養孩子的獨立和自理能力，明確給孩子說好，爸爸媽媽一定準時來接孩子，而且一定不要食言，增加孩子的安全感。這樣持續下來，寶寶就會漸漸喜歡上幼兒園，父母的難題也就迎刃而解！不要太過著急,多和孩子說話,說些孩子感興趣的話題,只要孩子有一點點的進步,就要及時表揚孩子,培養孩子積極問問題的好習慣。

在模擬之前家長一定要知道孩子在幼兒園的一日的生活是怎麼樣的，可以透過老師去了解

例如：

7:30-8:00 入園

8:00-8:30 早餐

8:30-10:00 活動區活動 教育活動 戶外活動

11:00-12:00 午餐

12:00-14:30 散步 如廁 午睡

14:30-15:00 起床 午點

15:00-16:00 教育活動 戶外活動

16:00-17:00 晚餐

17:00-18:00 離園

18:00-20:30 室內活動、晚點、梳洗

1、要給寶寶做好充分的準備（精神準備）多說一些鼓勵的話培養孩子,讓您的寶寶知道為什麼上幼兒園

例如：您知道寶寶為什麼要上幼兒園嗎？“您是個好孩子”所以可以上幼兒園！爸爸媽媽要上班做錢錢買肉肉給寶寶吃（往平常孩子愛吃的愛玩的地方說）是為了告訴孩子爸爸媽媽上班不是不帶寶寶，是為了做錢錢給寶寶買愛吃的東西和好玩的玩具啊！所以寶寶要上幼兒園！，寶寶要上幼兒園！雖然我們分開，但是我們任然愛你

2、讓您的寶寶瞭解幼兒園是個什麼樣的地方？

除了爸爸媽！還有老師喜歡你，您多幸福啊！你在幼兒園能認識更多的朋友老師會和你做很多你喜歡的遊戲（要經常和寶寶）談論幼兒園，使孩子對幼兒園產生期待

（技能培養）（提前一個月準備！）

生活習慣：家庭與幼兒元的作息時間基本一致（按時起床、午睡、進餐）

自理能力：縮短幼兒園與家庭之間的差距（進餐、入廁、穿脫衣服、喝水、洗手、蹲坑）

交往能力：幫助孩子邁出成為社會人的第一步、能夠向成年人尋求幫助、與同伴友好相處

其它方面：練習跟著目標走！會傾聽，自控能力！

寶寶在幼兒園是什麼樣子的？

“完全被新環境所吸引”高高興興、很配合“入院時依依不捨”家長離開園後情緒好轉“哭哭啼啼”但開始做遊戲，玩玩具就沒有事了“固定跟著一個老師”不與他人遊戲”大哭大鬧“不吃不喝，對老師有防範剛剛和媽媽分開和快要見到媽媽是分離焦慮水平最高

離園

準時接孩子，不可以遲到不要流露出過多的思念，讓孩子感覺到，媽媽信任這個幼兒園，信任老師與老師交流寶寶在園情況帶寶寶在幼兒園玩一會兒切忌提問：有沒有人欺負你？你吃飽了嗎？寶貝，讓你受委屈了！

寶寶回家後會怎麼樣？

心情愉快！能向家長反饋情況！不言不語！什麼也不願意說！絮絮叨叨，很粘人亂髮脾氣，無理取鬧睡不實，做噩夢！父母必須堅定相信，上幼兒園真好！

晚上總結幼兒園的快樂時光

家長要提前準備好談話內容

1、聊一聊老師和小朋友

2、玩過什麼玩具，做過什麼事情

3、幼兒園什麼東西好吃！

4、晚上早一些入睡

切忌：

用買玩具和零食補償給孩子 “如果明天上幼兒園就給。。。。。” 欺騙孩子，我們明天不上幼兒園 明天媽媽第一個接你！

現在各位爸爸媽媽們您知道孩子為什麼不願意上幼兒園

受約束，不能想做什麼就做什麼我可以留在家裡自理能力差，依賴性強作息習慣不同玩具不屬於他一個人想媽媽挑食