孩子應該學會做家務而不是逼迫孩子去做家務
勞動，是我們應當倡導的行為，尤其是對於青少年兒童來說，越早的去接觸勞動，對於成長髮育是有好處的，一方面能夠增強孩子生活能力，另一方面讓孩子德智體美勞各方面都接觸發展不落下，再有就是透過勞動，所能培養孩子的自律、自立、勤奮等。
“勞動勞動，是要勤勞的”，話雖沒錯，可實際行動起來就變樣了：要求孩子多做家務活，並把家務活作為日常“家庭作業”，還要嚴格把控，一旦孩子閒下來，立馬找些其他的活，覺著“只要孩子一直在勞動忙碌，就離成材不遠了”
在這裡，勤勞成了“逼迫”孩子的另一個理由
“強扭的瓜不甜”讓孩子去做不願意做的事，這結果必然是“兩敗俱傷”，同時也會讓孩子對於“勞動”產生一種抵制心理，並且，一天中，除了學習就是勞動，單就孩子是否能消化的了這一天的知識以及身心疲勞？成了一個問題。勞動是為了讓孩子更好的成長，成為孩子的助力，而不是負擔。
如何讓孩子正確做家務？首先讓孩子理解“什麼是勞動”
我們的生活離不開勞動，也正因為有了勞動讓我們的生活豐富多彩。對於我們個人來說，想要達成某件事，必然離不開勤奮勞動，勞動並不單指家務活、清掃垃圾，父母的工作、幫助他人也是一種勞動方式。
再來說說如何讓孩子正確做家務：
1.把家務當成“業餘活動”，不要求不強迫
家務活對於孩子來說不是必然要做的，但也不是完全不要做的。初做家務，用遊戲帶入的方式總是有比較大的吸引力，家長引導孩子共同做一個家務活，同一個家務活做2-3天再換一個家務活。比如說：“
“今天與媽媽一起洗碗好不好，比比看誰洗的碗越多越乾淨，可以得一個小星星哦~”
“今天咱們的比賽專案是拖地！咱們來抓鬮（或做個小遊戲）決定誰清掃哪一個房間”
不要求，不是放任，而是交給孩子自我選擇得權利，尊重孩子的意見
不強迫，不是不理睬，而是讓孩子懂得“言出必行”做一個“嚴於律己”的人
“你今天可以幫媽媽做家務活嗎？你想清掃哪一部分？既然答案媽媽了，就一定不能反悔哦~”
2.勞逸結合，合理搭配家務活、學習、空閒等時間
根據題主的描述，“逼迫自己包攬家裡的家務活，每天寫完作業還不能休息，因為還有一堆鍋碗瓢盆等著自己。”施以過多的家務活，可能會影響孩子正常身心發育，身體勞累學習也會吃不消。
讓孩子學會做家務，是好事，建議讓孩子勞逸結合，比如：上一條提到的，與父母一起勞動做家務，當孩子能夠自己完成家務活時，可以嘗試讓孩子每天做一點家務活（吃完飯後收拾桌面或是幫忙收衣服或是洗完或是洗衣）當然，在安排孩子做家務活前，要先與孩子溝通，詢問孩子的意見，假如孩子喜歡偷懶，建議採取第一種方式，迴圈漸進，慢慢指導。
3.讓孩子對家務不再有牴觸心理
其實我們都不愛做家務，但又不得不做。孩子的心思很直接，不想做卻被強迫做，可能會導致對於家務有厭惡感，當沒有人要求時便不會去做，甚至造成懶惰、無擔當的性格。所以，讓孩子能夠接受家務，變得勤勞減少抵制就很重要了
讓孩子對家務不再有牴觸心理，最直接的方式就是讓孩子體會家務的好處！比如說，特意不幫孩子整理衣櫃，孩子當然也不懂得要去整理，這時可以找個週末時間來教育孩子：
“你看，衣櫃這麼亂，要怎麼找衣服呢？”提出問題
“找不到衣服的話，我們就先一件件整理好分類放置”實踐證明
“看！這樣整理好是不是就很方便了，而且看著心情也舒暢起來啦”得出結論
或者，從孩子的臥室開始，學會整理自己的東西，賦予孩子責任感“這是屬於你的房間，你要負起責任哦~”孩子對物品的佔有慾是極強的，一旦某些東西被附上“我的私有物”便會有一種自豪感，加上家長的責任引導，孩子便會自主的去對它們負責。
教育孩子是一個艱難又幸福的過程，需要家長多付出一些耐心、細心、愛，一步步的、反覆的去指引，切勿急躁、強迫孩子去做孩子不願意的事情，試著尊重孩子、理解孩子，傾聽孩子內心深處的聲音，你會找到屬於自己孩子獨特的交流方式！
我是 @靈龍號
以上僅為個人觀點
孩子應該學會做家務而不是逼迫孩子去做家務
勞動，是我們應當倡導的行為，尤其是對於青少年兒童來說，越早的去接觸勞動，對於成長髮育是有好處的，一方面能夠增強孩子生活能力，另一方面讓孩子德智體美勞各方面都接觸發展不落下，再有就是透過勞動，所能培養孩子的自律、自立、勤奮等。
“勞動勞動，是要勤勞的”，話雖沒錯，可實際行動起來就變樣了：要求孩子多做家務活，並把家務活作為日常“家庭作業”，還要嚴格把控，一旦孩子閒下來，立馬找些其他的活，覺著“只要孩子一直在勞動忙碌，就離成材不遠了”
在這裡，勤勞成了“逼迫”孩子的另一個理由
“強扭的瓜不甜”讓孩子去做不願意做的事，這結果必然是“兩敗俱傷”，同時也會讓孩子對於“勞動”產生一種抵制心理，並且，一天中，除了學習就是勞動，單就孩子是否能消化的了這一天的知識以及身心疲勞？成了一個問題。勞動是為了讓孩子更好的成長，成為孩子的助力，而不是負擔。
如何讓孩子正確做家務？首先讓孩子理解“什麼是勞動”
我們的生活離不開勞動，也正因為有了勞動讓我們的生活豐富多彩。對於我們個人來說，想要達成某件事，必然離不開勤奮勞動，勞動並不單指家務活、清掃垃圾，父母的工作、幫助他人也是一種勞動方式。
再來說說如何讓孩子正確做家務：
1.把家務當成“業餘活動”，不要求不強迫
家務活對於孩子來說不是必然要做的，但也不是完全不要做的。初做家務，用遊戲帶入的方式總是有比較大的吸引力，家長引導孩子共同做一個家務活，同一個家務活做2-3天再換一個家務活。比如說：“
“今天與媽媽一起洗碗好不好，比比看誰洗的碗越多越乾淨，可以得一個小星星哦~”
“今天咱們的比賽專案是拖地！咱們來抓鬮（或做個小遊戲）決定誰清掃哪一個房間”
不要求，不是放任，而是交給孩子自我選擇得權利，尊重孩子的意見
不強迫，不是不理睬，而是讓孩子懂得“言出必行”做一個“嚴於律己”的人
“你今天可以幫媽媽做家務活嗎？你想清掃哪一部分？既然答案媽媽了，就一定不能反悔哦~”
2.勞逸結合，合理搭配家務活、學習、空閒等時間
根據題主的描述，“逼迫自己包攬家裡的家務活，每天寫完作業還不能休息，因為還有一堆鍋碗瓢盆等著自己。”施以過多的家務活，可能會影響孩子正常身心發育，身體勞累學習也會吃不消。
讓孩子學會做家務，是好事，建議讓孩子勞逸結合，比如：上一條提到的，與父母一起勞動做家務，當孩子能夠自己完成家務活時，可以嘗試讓孩子每天做一點家務活（吃完飯後收拾桌面或是幫忙收衣服或是洗完或是洗衣）當然，在安排孩子做家務活前，要先與孩子溝通，詢問孩子的意見，假如孩子喜歡偷懶，建議採取第一種方式，迴圈漸進，慢慢指導。
3.讓孩子對家務不再有牴觸心理
其實我們都不愛做家務，但又不得不做。孩子的心思很直接，不想做卻被強迫做，可能會導致對於家務有厭惡感，當沒有人要求時便不會去做，甚至造成懶惰、無擔當的性格。所以，讓孩子能夠接受家務，變得勤勞減少抵制就很重要了
讓孩子對家務不再有牴觸心理，最直接的方式就是讓孩子體會家務的好處！比如說，特意不幫孩子整理衣櫃，孩子當然也不懂得要去整理，這時可以找個週末時間來教育孩子：
“你看，衣櫃這麼亂，要怎麼找衣服呢？”提出問題
“找不到衣服的話，我們就先一件件整理好分類放置”實踐證明
“看！這樣整理好是不是就很方便了，而且看著心情也舒暢起來啦”得出結論
或者，從孩子的臥室開始，學會整理自己的東西，賦予孩子責任感“這是屬於你的房間，你要負起責任哦~”孩子對物品的佔有慾是極強的，一旦某些東西被附上“我的私有物”便會有一種自豪感，加上家長的責任引導，孩子便會自主的去對它們負責。
教育孩子是一個艱難又幸福的過程，需要家長多付出一些耐心、細心、愛，一步步的、反覆的去指引，切勿急躁、強迫孩子去做孩子不願意的事情，試著尊重孩子、理解孩子，傾聽孩子內心深處的聲音，你會找到屬於自己孩子獨特的交流方式！
我是 @靈龍號
以上僅為個人觀點