首先我可以告訴你的是沒有什麼絕對好的方法能讓孩子不浮躁安下心來學習。如果有具體管用的好方法,這個好方法估計能當成價值幾萬甚至幾十萬的錦囊妙計賣給你,可能你也願意買,我也就不會免費在這裡說了。
但既然我願意在這裡說這些,是因為我對這個問題有自己的想法,具體能否管用,您可以參考。因為不一定管用,所以也就不值錢了。
我認為孩子不能安下心來學習,首先是因為他對學習沒興趣。如果你讓他做他有興趣的事,比如讓他玩他著迷的遊戲,看他是不是很安心。如果他沒有一樣能讓他安下心來的事,那你可能真要考慮孩子是不是有多動症,或者其它精神疾病。如果你能找著他喜歡並能讓他安心的事,說明孩子專注力沒問題,關鍵點在於對學習沒興趣。
因此問題點就轉移到如何培養孩子學習的興趣上來了。
那你可以問自己或者問孩子(如果他願意與你溝通),他為什麼對學習沒興趣?他的興趣是不是在其它方面?比如喜歡玩遊戲,喜歡打籃球或者其它什麼,讓他注意力都在遊戲上或者玩籃球上?那你就要考慮怎麼把他的興趣點轉移了。
怎麼轉移?可以透過隔離、杜絕他其它興趣的接觸渠道,讓他玩不成,但這屬於堵,有可能出現問題,那就還需要疏導。
怎麼疏導?一種方法是從孩子思想意識上去攻破他,如果你有能力或者手段說服孩子玩遊戲的危害性並讓孩子思想上認識到學習的重要性,那孩子就很容易從玩遊戲的興趣轉移到學習的興趣上來。
如果你沒那個能力說服孩子,不能讓孩子的思想意識轉變過來,那另外一種辦法就是幫助孩子找一個新的興趣,這個興趣應是孩子喜歡的,也是你可以接受的。比如他雖然無論如何不喜歡學習,哪怕你跟他講了各種學習的好處,就是無法把學習當興趣,那你就只能找一個其它領域,比如他喜歡足球,而且有做足球運動員的天賦,那你為什麼不讓他去訓練足球呢,為什麼非要在學習這個樹上吊著呢。
當然,我這只是舉例子,你的孩子你最瞭解他喜歡什麼,擅長什麼。所以,如果走學習這條路實在走不通,我們大可看看有沒有其它門路可走,不要靠死逼硬壓孩子必須學習成什麼樣。
我上面說的這些,只是想告訴家長,我們要從孩子自身去一層層分析孩子不願意學習的原因,然後根據情況找出合適的方法和對策來解決孩子的問題。不能一上來就想著我怎麼能今天就讓他靜下來好好學習,並且一勞永逸,以後就變得安靜愛學習了,那樣是不現實的。而且很容易讓孩子走上極端。
首先我可以告訴你的是沒有什麼絕對好的方法能讓孩子不浮躁安下心來學習。如果有具體管用的好方法,這個好方法估計能當成價值幾萬甚至幾十萬的錦囊妙計賣給你,可能你也願意買,我也就不會免費在這裡說了。
但既然我願意在這裡說這些,是因為我對這個問題有自己的想法,具體能否管用,您可以參考。因為不一定管用,所以也就不值錢了。
我認為孩子不能安下心來學習,首先是因為他對學習沒興趣。如果你讓他做他有興趣的事,比如讓他玩他著迷的遊戲,看他是不是很安心。如果他沒有一樣能讓他安下心來的事,那你可能真要考慮孩子是不是有多動症,或者其它精神疾病。如果你能找著他喜歡並能讓他安心的事,說明孩子專注力沒問題,關鍵點在於對學習沒興趣。
因此問題點就轉移到如何培養孩子學習的興趣上來了。
那你可以問自己或者問孩子(如果他願意與你溝通),他為什麼對學習沒興趣?他的興趣是不是在其它方面?比如喜歡玩遊戲,喜歡打籃球或者其它什麼,讓他注意力都在遊戲上或者玩籃球上?那你就要考慮怎麼把他的興趣點轉移了。
怎麼轉移?可以透過隔離、杜絕他其它興趣的接觸渠道,讓他玩不成,但這屬於堵,有可能出現問題,那就還需要疏導。
怎麼疏導?一種方法是從孩子思想意識上去攻破他,如果你有能力或者手段說服孩子玩遊戲的危害性並讓孩子思想上認識到學習的重要性,那孩子就很容易從玩遊戲的興趣轉移到學習的興趣上來。
如果你沒那個能力說服孩子,不能讓孩子的思想意識轉變過來,那另外一種辦法就是幫助孩子找一個新的興趣,這個興趣應是孩子喜歡的,也是你可以接受的。比如他雖然無論如何不喜歡學習,哪怕你跟他講了各種學習的好處,就是無法把學習當興趣,那你就只能找一個其它領域,比如他喜歡足球,而且有做足球運動員的天賦,那你為什麼不讓他去訓練足球呢,為什麼非要在學習這個樹上吊著呢。
當然,我這只是舉例子,你的孩子你最瞭解他喜歡什麼,擅長什麼。所以,如果走學習這條路實在走不通,我們大可看看有沒有其它門路可走,不要靠死逼硬壓孩子必須學習成什麼樣。
我上面說的這些,只是想告訴家長,我們要從孩子自身去一層層分析孩子不願意學習的原因,然後根據情況找出合適的方法和對策來解決孩子的問題。不能一上來就想著我怎麼能今天就讓他靜下來好好學習,並且一勞永逸,以後就變得安靜愛學習了,那樣是不現實的。而且很容易讓孩子走上極端。