你這算不錯的了！

當初我室友一幫狗比，做實驗出了好資料不跟我說

自己不會了就來我，抄我的

關鍵就在於這幫孫子就算髮現我寫的有漏洞，計算錯誤也不說

在自己的實驗報告上改，抄完了就還給我

沒給之前是左磨右磨，好話說盡

抄完之後，隨手一放，放在我桌子上，就沒了

問有什麼漏洞沒有，就說，嗯，沒啥

出了成績總比我高那麼一點點

你說氣不氣？

啥啥沒有，徒給別人做嫁衣

還不如其他寢室同學呢！問了人家也說

還有一次去實習，寫病歷

剛開始寫格式都不會，問病史問的磕磕絆絆

自己按照書上給的模板總算寫出來了

因為我字不好看，再加上自己草創，總體效果不好

又懶得重寫，字太多了

被室友借去抄了

交上去你猜猜發生了什麼事？

老師給他評好，我的上面寫了參照我室友

這不就是說我抄他的嗎？

就差沒直接說我抄襲了

我QTMD，這貨竟然一字不改

TMD他抄我的，慢慢寫，當然好了

我竟然成了抄襲者

之後去科室，老師看我的眼神都不一樣了

我也沒辯解什麼

但是從此以後再也不給人抄了

看回答看得津津有味，忍不住答一波。

首先，你的室友的確不“地道”。抄作業就抄了，完了還改一波，改就還了，完了還不把準確的告訴你，完了分數還比你高，換誰，誰都不平衡。

這種情況怎麼處理？

前99層的兄弟們基本讓你看開點，同為室友，現在這點小虧可以吃，以後多個朋友多條路。這些都是混社會後的真情實感，金玉良言，誰不聽誰後悔。

完了兄弟還是想不開，解不了氣，要談勞動果實被竊取，是兄弟也不興這樣乾的。

那也行，每個人追求也不一樣，我也給你出出主意，你看著用，餿不餿的別怨人。

首先，你這問題就是這麼個意思：心裡不痛快但是不想跟兄弟撕破臉。怎麼辦？為了達到自內而外的表裡如一，陰陽調和，正氣浩然，你跟他說呀。有句話叫“一吐為快”，憋在心裡多難受，說出來看看你那兄弟的反應。

但是，說也要看方式方法，別衝上去一通咬牙切齒，傷和氣。

怎麼說？

一、簡單地陳述事實。

“你看，你參考我作業，完了改了還不告訴我，完了分數還比我高，我的心情有點複雜。

二、看他反應，做下步處理。

假如，他也覺得不好意思，那就好處理了。接下去就說：“你是不是該補償我點啥？”讓他答應你三件不違背道義的事，比如：開啟水，又比如，請一頓街邊小食。

假如，他的反應是“”你活該，誰讓你給我抄。”天，以後再也不要給他抄！

像你這種情況要麼內部自己消化，看開了，要麼說出來一起消化，憋出內傷不合算。

（胡謅一番，權當逗君一笑了，千萬別當真……）

大學裡被同學抄作業是經常會遇到的事情，一般是學習比較差的同學，或者愛玩遊戲的同學，因為把時間都用到其他方面，等要交作業的時候就趕緊抓別人的作業來抄，但是像題主遇到的這種不但抄作業，還要改動一下，分數還能比題主高的情況真是不多見，那麼題主現在感覺不平衡該怎麼辦呢？

題主說這是一位關係非常好的同學，那麼你跟他的關係好到什麼程度呢？是已經成為閨蜜、哥們的程度，還是隻是關係比普通同學緊密一點呢？如果是前者，他抄抄你的作業也沒什麼吧，關係都這麼好了，還在乎他分數比你高嗎？頂多在分數下來的時候跟他說一句：你明知道我做錯了都不提醒我一下，下次還想再抄嗎？如果是知心朋友，你一說，他就懂了。

如果僅僅是關係相對緊密，但也沒有到無話不談的程度，那麼倒不建議再多說，如果你覺得心裡不舒服，下次他還要抄，你就說還沒寫完就行了。或者自己先把答案寫在其他地方，等快要上交的時候再趕出來，讓他想再抄都沒時間了。

1、說明這位室友並不是我們想象中的只會抄作業的人，說明他對自己的學習還是有責任心的，或者說他對知識的掌握程度並不低，只是由於其他原因沒有及時寫作業，如果他自己寫作業，也完全是可以做出來的。

2、能夠讓自己的分數更高，說明這位室友的學習能力還在題主之上，所以才會獲得更高的分數。不過他改了自己的作業，但又沒有提醒題主哪裡做錯了，在這點上做的就不好，甚至可以說這明顯的是想自己省事還要在成績上壓住經常給自己抄作業的題主，說明這位室友有點小自私的。

實際題主在意的不說室友抄作業的行為，如果一個人每次都只是直接把題主的作業拿過來抄，相信題主是不會在意的。題主在意的是室友居然還會做些改動，然後分數還比自己的高。題主心理就非常介意了，那麼題主該怎麼辦呢？

1、明確跟室友說，以後抄作業的時候發現有錯誤要及時告訴你。你這樣跟室友說了，他基本也就知道你在意他的行為了，下次就會注意；如果他還像之前那樣我行我素，你直接拒絕讓他抄作業也是可以的；

2、裝作作業沒做完。如果不好明確說，那麼你乾脆就裝作作業沒做完，或者等要交作業的時候再開始趕作業，等他要抄了也來不及了，這樣多做幾次，他就不會總找你抄作業了。

3、自己放寬心，雖然室友抄了你的作業，分數還比你高，但是這個也並不影響你的實際利益呀，比如評優，拿獎學金之類的，因為這畢竟是作業，所佔的分數比例是比較低的，關鍵還是看期末考試分數。如果他期末考試分數都比你高，那說明他學習本來就比你好，只是不想寫作業而已。

所以，題主要麼明確拒絕室友，不讓他抄作業，如果拉不下面子，那隻能自己開導自己了，不要因為一點小事影響了同學之間的關係。

可以理解你內心的難受，要解決這種難受，那 你就要想想是什麼造成的這種難受。

首先，你把作業做了，朋友沒有做，說明你比他勤勞，踏實。你可以給他抄作業，也可以不給他抄作業，都隨意，這個掌握在你的手裡。

其次，他能夠把你的作業美化或改變一下能夠得到更高的分數，說明你的作業還是有一些顯而易見的缺點的，你可以向你的朋友取一下經，改進一下自己的作業。（不瞞你說，我大學的時候，別人也抄我的作業，每次作業分數都比我高，很不爽，就覺得我的作業有什麼不足，她也不和我說，自己偷偷改了，分數比我高。嗯～可能有的時候確實是這樣的。然後我就問她為什麼你的作業每次都比我高呢？她說，每次她都會注意，題目的排版，字跡的工整，作業的整潔度，後來我就努力的寫好了，改進作業，使之更好）這樣你們就可以得到差不多的分數了，而且還比之前高。

最後，期末的分數，一般情況都是作業只佔百分之十到二十之間，你最後分數如果還比他低的話，說明你學的真的不一定比他好，那就要從自己的知識方面反思了。

現在將我的經驗和您分享一下！

抄作業這個現象，你要擺平心態。

現在你之所以糾結是你認為他抄完你的作業，又加上他的一些知識，精心修改之後，他的成績比你高，所以你心裡不平衡。

你有什麼好糾結的呢？真正學到知識的人是你，而不是他。他抄作業，他是在自欺欺人，等到考試的時候不就見分曉了嗎？！

我送你一些處理的小竅門兒：

第一，你可以好心勸說。你不寫作業以後的考試怎麼辦，要是遇到不會的我來教你。

你可以選擇和我一起做作業。然後誠心誠意幫助他提高學習成績。

我想你們兩個關係那麼好，他應該不會拒絕吧。

利用男女關係，我相信你的室友不會把這放在心上的，這樣他就是不能抄你的作業了。

第三，最後一招，我覺得可能損一點，把題寫錯1/3，讓他抄。

他抄完之後你再把正確的答案改正。他的分數就沒有你的高啦。

作為好朋友需要誠心誠意的幫助他。

大學關係很好的室友總是抄我作業，抄完之後精心改動人家的分數比我高。心裡感到不平衡是可以理解的。要是我，我也會感到心裡很不平衡。

這種事情在我們生活當中也是非常常見的，那麼作為關係很好的室友，你可以跟他說一下。要是他抄你的作業，一次兩次可以那麼次這樣的話，你就可以選擇拒絕，或者說你可以讓他自己去網上摘抄或者說抄別人的。

那要是這樣的話，你以後可以選擇看一下它的精華在哪裡，也就是說他的分數高的地方比你高在哪。你可以向他學習，但是你不應該像他摘抄。不然他沒有在好的摘抄的基礎上的話是沒有辦法，更好的去改動了。也就是說他沒有辦法取得更好的成績。

我認為你可以選擇第一，直接拒絕他，第二，你可以讓他自己寫作業，第三，你可以告訴他作業該怎麼寫，但是不讓他摘抄你的。第四，你可以跟他一起寫作業。但是前提你們要說清楚，好朋友還是要做的，俗話說君子之交淡如水，在利益面前就很容易翻臉，所以說要提前說清楚。

學生之間抄作業，在我看來是很常見的一件事情，因為我自己曾經也抄過別人的作業，想必在場的每一位讀者曾經也抄過別人的作業吧！但是，我們抄作業只是想應付老師的檢查，卻沒有題主室友的水平。真的是把“取其精華，去其糟粕”這句話解釋的明明白白。

雖然，抄作業抄出了水平，但是我不認同這樣的做法。一是，抄別人的東西算是盜竊，不僅不尊敬本人，也是自我否定的做法。二是，長期以往的抄襲，會讓你的思維邏輯退化，等到無法作弊的考試中，就會表現各種不適應。三是，即使你加入自己的元素贏了別人，也是贏的不光彩，獲的勝利不痛快！

對於感情較好的班級同學，如何避免別人抄襲你的作業呢？我有以下幾個建議。

一、要麼早點寫完，直接上交，要麼等他一起寫

無論是高中還是在大學期間，總會發現有那麼幾個人寫作業的時候光看著別人寫，自己在一邊搗鼓，等到交作業的時候，就手忙腳亂的把別人的作業拿過來抄。

所以，我認為，對於這樣喜歡抄作業室友或者同學，本人要麼一早就寫完，直接上交給老師，讓他無處可尋，要麼等他一起寫，這樣他就得老老實實的去寫作業。

直接拒絕讓他抄襲作業

這種事情沒必要“做好人”。可想而知，如果他抄襲了你的作業而反超於你，你自己心裡不好過，覺得不公平；而如果讓其養成這抄襲不好的習慣，誰知道以後他會不會怪你。這樣“裡外不是人”的事情，直接拒絕就好了，對自己、對他都好。

我讀大學的時候，我室友就和題主室友一樣，只不過他卻沒有那樣的水平，只是應付檢查。我讀的是電氣專業，所以畫電氣圖是很常見作業，但是畫完一張電氣圖，所花的時間是很多的，而我室友就是等我畫完，然後就叫我把圖紙拷貝過去給他修改一下。經過一兩次，我覺得心裡不平衡，憑什麼我花幾個小時完成的作業，要給他抄呢？後面子你就直接拒絕他了。

總結

其實，我認為最好的方法還是直接拒絕。不要因為礙於關係，而不好意思說出口。對於這種事情，只有想抄襲的人才會覺得不好意思，一定要懂得拒絕。

既然關係很好，分數就無所謂了，而且分數高低不是決定誰混的好，也許畢業以後你混的比他差，你們關係好社會上，他一樣也會幫你，讀大學一半是在讀知識，其實另一半在交朋友，大學交的朋友出來社會基本都不會差，為啥很多有錢人把孩子送到好的大學，其中有一個目的可以交到人生有意義的朋友！我就是活生生的例子，給你分享下。

我大學那會兒，室友計算機掛科了，我每天給他輔導，最後他掛的最後的一科過了，然後他先來深圳，有了穩定工作之後，我也來深圳，來深圳的時候吃喝他全包，現在我們依然很好，我們現在都在深圳，他已經買了兩套房在深圳，混的比我好，他沒學好專業，去搞房地產，撞了狗屎運，搞到錢了，我一次深圳煤氣中毒，父母親離遠，床邊唯一的親人就是我這個室友，買的水果還留1000塊給我，分數差一點點的往往混的還不差，現在還時不時聚一聚喝酒。

大學不要把分數看的太重要，你只關注你有沒有學到知識，把專業知識學的紮紮實實，如果你考研，就把理論學好，理論越好，可以考個牛逼一點大學的研究生，上了研究生再可以搞實踐，如果不考研究生，那麼就理論和實踐都要好好學。

把你的思想眼界往遠的放，大學的分數能幹什麼，八十八分真的比八十一份重要嗎？不要太較真，僅僅是分數，上了社會要是金錢利益怎麼辦！人生很長，分數不算什麼，友誼大於分數！

答:

在準備答案的時候，需要認真的去學習。學習的過程就是收穫。一方面，真正掌握了這門課程的知識。另一方面，在學習的過程當中還可以享受到學習的樂趣。最主要的是在準備答案的過程當中可參考、借鑑的資料比僅僅從別上的答案上學的知識點要系統全面的多，可以利用多種學習工具進行提煉、總結。

所有的作業、考試答案雷同視為無效。只要是抄作業，就一定需要修改。修改就會有兩種結果，要麼比你好，要麼比你差。修改後分數比你高，證明他運用了"借鑑式學習"。對你的作業進行了深加工。

既然你兩個是關係很好的室友。你可以把某一科的作業不做，或者是做好了，不讓他知道。或者故意製造你有事情耽擱了沒準備作業的假象，希望也抄一抄他的作業，看看他的反應。這時你就可以坦誠的告訴他你的感受了。

綜上，大學關係很好的室友總是抄我的作業，每次抄完還自己精心的改一下，最後分數比我的高，完全沒必要感到心裡不平衡。因為大學的學習是過程，而不是分數。既然心裡有了不平衡，就要想方設法讓對方感受到。

既然題主也說了是關係很好的室友，說明你倆肯定還有很多共同的語言，或許除了學習以外，他也一定給了你很多幫助，多朝這方面想一想，你就會心裡平衡很多。

說到友誼，校園裡的感情往往都比較純粹，如果能有一兩個關係要好的朋友，或許就是一輩子的朋友，將來如果你在生活中遇到困難時，相信他一定會出手相助，幫你走出困境。

儘管現在教育部門三令五申要讓大學生不那麼輕鬆畢業，要嚴進嚴出，不能讓那些混日子的學生矇混過關，但也並非每個學校都能落實到位，畢竟嚴格執行起來還是困難重重，需要一定的時間和方法。

大學生抄作業現象是普遍存在的，畢竟有些學生平時壓根就不學習，全靠最後突擊才勉強考試及格。如果被逼著每天交作業，他們不去抄的話，就只能交不了作業，這樣的話，如果沒了平時的成績，最後再想突擊，結果也只能是掛科。

你的這位同學，平時也一定沒有認真學習，但他還想著交作業，甚至還能潤色一下，證明他頭腦靈活，或許只是不願意花時間在寫作業上，時間被投入到他認為更重要的事情上了，說不準你的室友將來或許能幹出一番事業。

我覺得如果他能在抄你作業的時候還能提升一下，一方面說明他也在認真思考，另一方面說明你的作業有提升空間，或許也能有所啟發，並非全是壞事，即使是作業真的由兩個人共同去完成也該是被允許和提倡的，既然這樣，與其心裡不平衡，不如想著去發張光大，真正取長補短，共同進步！

如果他只是單純的為了完成任務去抄作業，對你個人沒有太大影響，不妨順其自然，一方面因為你也認為他是你的好朋友，另一方面平時的作業畢竟不是考試，真正到了考試的時候，還是要靠真本事才能過關。

【結束語】大學生活就是未來人生的縮影，你們的今天很可能就是你們的未來，你有你的優點，他有他的長處，不如想著去如何去共贏，加油！