就你提出的問題我給你以下幾點解釋看你是否滿意！

18年出現了20多年前的學生在路上碰到當年毆打和侮辱他的老師，起因是20年前，常某當時只有13歲，具說是經常上課打瞌睡，老師就把他叫到講臺上罰跪並用腳踹他，有時候還用封建社會對待死刑犯時用木板插在常某的後背上用腳踹！這事在近日法院以有十多名當年的同學作證。

有人會說了，為什麼當年常某不去告這位老師，老師為什麼有這樣的膽量去粗暴對待學生，這裡我簡單說一下。在那個年代老師這個職業是非常神聖加上學生家長望子成龍的心情比較迫切，特別是農村家長他們面朝黃土背朝天，總希望自己的孩子有朝一日跳出農耕生活，也就預設老師棍棒教育方式！加上那時的法律意識淡薄像暴力教育這種情況沒人想起來去上告！也就給一些當年受到老師傷害的一部分人心理留下很深的陰影！

去年常某和老師的一次偶遇讓常某想起了當年的傷害，他上前執問老師當年為什麼會這樣對我，並對老師左右煽了幾個耳光，並且用腳踹了二下，在這過程中並用手機拍下影片，爭後併發給幾個朋友，也告知不要亂髮，但是還是傳了出去！

雖然說我的話題有點偏離但是也說明一個問題有因才有果，古話講不是不報日子未到可能用在常某的身上在合適不過了！因為那時常某還小靠自己一己之力無法反抗！

今天我再把題扯遠一點，大家應該記得當年美軍轟炸我駐南聯盟大使館，導致中方三人遇難，在當時中國街頭巷尾老百姓義憤填胸為什麼不去跟美國幹，我當時二十多歲我就說這個仗不能打！因為中國剛剛走在起跑線上傷不起！如果當時真打了中國可以說不是現在的中國！時代走到今天中國強大了，你叫美國扔一棵炸彈他們也不敢！出來混遲早要還的，美國現在的情況大家也看到！

人打我一巴掌我還人一拳在生活中比比皆是，只不過有的人拳是實實在在的，有些人的一拳是隱型的，你不知道他什麼時候發力用什麼方式來發力，這是最可怕的！

最後一幅上聯送上請大家對下聯：

國事家事天下事事事如意，

生活給你一拳頭，就還一巴掌？喜歡你的人會覺得你很勇敢，很堅強，局外人會覺得你矯情，顯得自己多好一樣。

我感覺有些事還是默默地比較好，畢竟你的一言一行別人都會看在眼裡的。

就說二十年後暴打老師的這件事吧。常某還了老師一巴掌，常某的家人和村裡的人感覺這樣被抓進去太冤了，而局外人則感覺太猖狂了，並且聲討的浪頭一浪高過一浪。

所以，我不贊成生活給你一拳頭就還一巴掌的做法。

生活給我一個拳頭，我會不會還回去一個巴掌，這個問題根據不同多年齡段有不同多答案。先說說自己的個人成長經歷吧。

1.0到18歲，基本是依賴父母在生活，所以父母親的很多價值觀都理所當然到傳遞給了我身上，因為有父母親的庇護，所以就算是任性，就算是遇到了困難，天塌下來父母頂著，與我關係不大。

2.18歲到28歲，繼續堅守父母給我的一些價值觀、其中有一條就是我絕不能讓自己受委屈。所以這個階段，我追求絕對的公平，也絕對維護自己不能受任何委屈，如何生活給一拳，我絕對要還回去，直到28歲那年一個大大大拳頭給打了下來,我才發現無任何能力回擊。

28歲那年，部門來了一位高官的紈絝子弟，開著幾十萬的車每月拿著2000元工資的那種，去了英國8年都不能回來跟外華人交流的那種，有一天部門領導要我做一份分析報告，我用了好幾天的時間坐在電腦前用excel分析了這些資料，完成後交給領導，部門頭把這份報表給了這位子弟，這位子弟用word的形式截取了一部分整理出來發給了頭，然後因為這份報告這位子弟給提成部門副職。我當時很憤怒，旁邊的一位同事說了句醍醐灌頂的話：你以為是那份報告的功勞嗎，其實是他爸給公司幾千萬的訂單。當時我突然從憤怒變成無助了。

因為這件事情，說實話我很痛苦，如果按照之前的價值觀，我肯定要公司還我一個公正，我雖不會被提為付職，但至少也要公司領導找另外的理由給這位公子哥升職。

3.28歲到至今。那件事情後說實在還是痛苦了好久，但沒有任何一個人能幫我開導，我能怎麼辦，我非常感謝魯迅先生筆下的啊q,不管我多失落，我總能夠找到讓我自己重新站起來多理由。那件事情後，我考了人力資源管理證書,讀了心理學，當然也辭職了。來到另外一家公司，一路走來，現在的價值觀已經慢慢取代我父母教我的那一套。

現在的我，很感恩之前的種種，其實人的成長是需要付出代價的，憤怒和無助的情緒都是告訴你要做出改變了，困難越大，你打倒他之後得到的禮物和成長也就越大。所以走到現在，我感恩生活給我的一切困難。